УМК ШКОЛА
Учебно-методические комплексы
для учителей школ

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам
Задачи методического объединения
  • Активное участие учителей методического объединения по апробированию модели многопрофильной школы как нового типа образовательного учреждения.
  • Внедрение в учебно-воспитательный процесс  современных  образовательных  технологий;
  • Выявление,  изучение,  обобщение  и  распространение  передового  педагогического  опыта;
  • Воспитание гуманистического мировоззрения;
  • Дальнейшее изучение материалов ФГОС как средства повышения педагогического мастерства
  • Изучение нормативно-правовой базы по введению ФГОС.
  • Изучение и внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс с целью активизации познавательной деятельности.
  • Использовать различные формы обмена практическим положительным опытом между педагогами МО, межшкольными МО, использовать взаимодействие с методическими центрами муниципальных образований.
  • Использовать информационно-коммуникационные технологии, современные средства обучения, компьютерные программы на уроках русского языка.
  • Изучение нормативных документов по введению ФГОС:
  • Методическая взаимопомощь учителей;
  • Начать реализацию образовательной программы основного общего образования и продолжить системную реализацию образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
• Организация работы по переходу на ФГОС.
• Организация консультативной работы с обучающимися по ликвидации пробелов;
• Организация работы по устранению пробелов в знаниях обучающихся в рамках урока.
• Обеспечить педагогическое сотрудничество в решении образовательных, методических проблем
• Обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятиями физическими упражнениями.
• Осуществление межпредметных связей в учебно-воспитательном  процессе
• Профилактика пробелов знаний
• Проведение срезовых работ по русскому языку и литературе на основе КИМов в  9,10,11 классах в соответствии с графиком.
• Повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом.
• Продолжение изучения нормативно-правовой базы по введению ФГОС.
• Повышение уровня преподавания и качества подготовки учащихся по предмету. Участие в конкурса.
• Продолжение формирования базы одарённых детей и плана работы с ними.
• Продолжить работу по организации обучения, учитывая наличие разноуровневого
• Продолжить систематическую работу со слабоуспевающими учениками.
• Проводить диагностику  творческих  возможностей  и  уровня  развития  личности  школьника  и  учителя;
• Продолжить  работу  по    созданию  методического  обеспечения  образовательного  процесса   (разработки  уроков, календарно-тематического  планирования,  дидактического  и  раздаточного  материала);
• Проводить работу по повышению педагогического мастерства (аттестация, обобщение опыта и т.д.)
• Повышение теоретической, методической и технологической культуры учителей.
• Повышение уровня профессиональной подготовки учителя через систему семинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом.
• Продолжение работы по формированию коммуникативной, языковой, культуроведческой компетенций учащихся.
• Работа с одаренными детьми
• Разработка и реализация индивидуальных и групповых программ, направленных на саморазвитие и самосовершенствование личности.
• Работа по подготовке  обучающихся к ЕГЭ и ГИА   продолжить формирование  алгоритмической культуры участников образовательного процесса.
• Разработать преемственную образовательную программу по предметам история, обществознание для шестого класса в соответствии с требованиями ФГОС и с перспективой на основную школу
• Развивать у учащихся потребность к систематическим занятиям физической культурой и спортом, укрепление здоровья, развитие основных  физических качеств и повышение функциональных возможностей организма.
• Развивать практику участия педагогов МО в сетевом взаимодействии, направленном на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку.
• контингента учащихся.
• Развивать обобщённые творческие способности школьников, приобщать их к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный результат: исследовательские работы, поисковую деятельность, творческие проекты, литературные художественные работы и др.
• Расширять использование нового поколения программ, учебников и учебных пособий (УМК) в связи с реформированием образования.
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Расширение творческого потенциала, кругозора учащихся;
• Создание библиотеки методической литературы по ФГОС;
• Создание банка методических разработок уроков;
• Создание банка  КИМов по русскому языку и литературе для 10-11классов;
• Создание банка КИМов по русскому языку и литературе для 9 классов;
• Содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.
• Сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ГИА и ЕГЭ и поступления в вузы.
• Систематизировать опыт работы педагогов МО в целях его популяризации и распространения; развивать накопительную систему методической работы, способствующей развитию непрерывного образования педагогов.
• Систематически проводить тематический тестовый контроль, помогая учащимся овладеть техникой работы с тестами.
• Совершенствование педагогического мастерства.
• Совершенствование качества знаний, умений, навыков обучающихся.
• Совершенствование воспитательного процесса, гражданское, патриотическое воспитание обучающихся.
• Создание условий для гармонического развития личности, для усвоения учениками системы знаний об общечеловеческих гуманистических ценностях, для осмысления нравственно-этических понятий и нравственных позиций;
• Улучшить подготовку учащихся к олимпиадам, конкурсам;
• Улучшить условия работы при подготовке к внешкольным мероприятиям;
• Учитывая накопленную практику, накопленный положительный опыт и обнаруженные недостатки, проводить в постоянном режиме работу по подготовке учащихся к новой форме аттестации за курс основной школы, работу по ознакомлению с новыми критериями оценки знаний, приближенных к критериям ЕГЭ.
• Участвовать в планировании индивидуальной образовательной траектории повышения профессионализма педагогов МО с учётом задач ОУ.
• Формирование эстетических вкусов, эстетической восприимчивости, интереса к ценностям культуры;
• Шире использовать современные образовательные технологии, сочетать традиционные и инновационные методы обучения, учитывая современные требования к урокам русского языка, литературы
Скачать


Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015