УМК ШКОЛА
Учебно-методические комплексы
для учителей школ

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам



Требования к школьной мебели


     На сегодняшний день основным нормативным документом, регламентирующим требования к учебной мебели является пересмотренный и обновленный - ГОСТ 22046-02 «Мебель для учебных заведений. Технические условия», вступающий в силу с 1 июля 2003 года.

   Кроме этого, типы, функциональные размеры и требования к учебной мебели определены в следующих ГОСТах:
ГОСТ 5994 - 93 Парты.

Таблица ГОСТов. Типы и функциональные размеры.....
Маркировка школьной мебели

   Парты, столы и стулья, изготовленные в соответствии с ГОСТами, должны иметь числовую и цветную маркировки.
На нижних поверхностях крышки стола и сиденья стула, на внутренних поверхностях крышки и сидения парты наносится обозначение номера мебели (в числителе) и диапазон роста школьников, для которых мебель предназначена (в знаменателе)......

Расстановка школьной мебели
Измерение роста школьников

   Эти документы отражают следующие общие критерии и требования, предъявляемые к учебной мебели:
  1. педагогические
  2. санитарно-гигиенические
  3. эргономические
  4. производственно-экономические
  5. архитектурно-художественные
1. Учебная мебель, отвечающая всем выше перечисленным требованиям должна гарантированно сохранять свои функциональные и качественные характеристики в течение длительного срока
эксплуатации:
  • стол ученический - не менее 10 лет,
  • стул ученический - до 5 лет,
  • шкафы для учебных пособий - не менее 20 лет.
2. В основе правильной комплектации школ мебелью является наличие необходимых комплектов ученической мебели по группам в соответствии с фактическим распределением детей (особую важность это имеет в начальной школе). Соответствие номера ростовой группы - росту ребенка и параметрам ученической мебели приведены на рисунке №1. Неправильная посадка ученика вызывает нарушения отраженные на рисунке № 2.
Выполнение данных требований обеспечивается приобретением разноростовой мебели в соответствии с приведенной таблицей на рисунке №1 или мебели, регулируемой по высоте.
3. Требования обеспечивающие безопасное нахождение в школе - травмобезопасность учебной мебели.
Травмобезопасность изделий обеспечивается следующими элементами в ее производстве:
  • закругление углов столешниц на всех типах столов,
  • применение в окантовке столешниц пластиковой кромки ABS,
  • использование круглого профиля труб для каркаса стола,
  • использование механизма регулировки опор стола и шкафов по неровности пола,
  • повышенная устойчивость конструкции стола и стула.
4. В целях удобства транспортировки учебная мебель, чаще всего, поступает в разобранном виде. Следует отметить, что сборка мебели является важным этапом производственно - технологического цикла. От качества выполнения этой операции во многом зависит долговечность изделия. Желательно, чтобы сборку изделия производили специалисты.
5. При оснащении специальных кабинетов, таких как химия, физика, биология, компьютерные и лингафонные классы необходимо использовать специализированную мебель. Особое внимание следует обратить на соблюдение правил технической безопасности и санитарно - гигиенических норм.
6. Ремонт учебной мебели (при необходимости) должен производится специалистами с сохранением всех качеств изделия, заложенных при производстве предприятием - изготовителем.
   В деле улучшения условий обучения важное место занимает вопрос оснащения школ мебелью. Для обеспечения работоспособности, правильного физического развития, профилактики нарушения осанки и зрения у детей и подростков, большое значение имеет использование школьной мебели, соответствующей гигиеническим требованиям.
В процессе учебных занятий организм учащегося испытывает статическую нагрузку, обусловленную необходимостью длительное время сохранять вынужденную рабочую позу. Эта нагрузка резко увеличивается в случае неправильного устройства мебели, несоответствия ее размеров росту и пропорциям тела учащихся. Возникают условия, способствующие нарушению осанки, развитию близорукости и ее прогрессированию.
   Гигиенические требования, предъявляемые к школьной мебели, в первую очередь, касаются ее размеров.
Специальными измерениями установлено, что средние величины отдельных параметров тела, которые служат для нормирования основных размеров мебели и их соотношений, при колебании роста детей и подростков в пределах десяти - пятнадцати сантиметров существенно не разнятся.
С 1972 года для школьников принята ростовая шкала с интервалом в 15 сантиметров. В соответствии с этой шкалой изготовлялись столы, стулья и парты пяти групп - А, Б, В, Г, Д.
При пересмотре стандартов на школьную мебель в 1986 году, в связи с разработкой стандартов СЭВ на ученические столы и стулья (СТ СЭВ 5418 - 85, СТ СЭВ 5419 - 85) и введением обучения детей с шестилетнего возраста, была введена новая нумерация ростовых групп (шесть номеров) и цветовая маркировка изделий, соответствующая мировому стандарту ИСО 5970 «Мебель. Столы и стулья для учебных заведений». В 1992 году Государственные стандарты «Мебель школьная. Функциональные размеры» (ГОСТ 11015, ГОСТ 11016, ГОСТ 5994, ГОСТ 18314, ГОСТ 19549, ГОСТ 19550, ГОСТ 22359, ГОСТ 18313, ГОСТ 18607 и др.) были еще раз пересмотрены и подтверждена необходимость шести ростовых номеров. С 1994 года проводится обязательная сертификация школьной мебели
Маркировка школьной мебели
   Парты, столы и стулья, изготовленные в соответствии с ГОСТами, должны иметь числовую и цветную маркировки.
На нижних поверхностях крышки стола и сиденья стула, на внутренних поверхностях крышки и сидения парты наносится обозначение номера мебели (в числителе) и диапазон роста школьников, для которых мебель предназначена (в знаменателе).
Например:
___2_______ ____4_____
115-130 см 145-160 см
Цветовая маркировка мебели наносится на обеих сторонах стола (парты), стула в виде круга диаметром не менее 10 мм или горизонтальной полосы размером не менее 10х15 мм (табл.1) и должна быть видна со стороны прохода между рядами.
Расстановка школьной мебели
       Впереди каждого ряда ставят мебель меньших номеров (например, №2), за ним больших  номеров (например, №3, №4).
       Первыми во всех трех (четырех) рядах ставят мебель №1, вторыми  №2 или группы А, третьими №3 или группы Б.
       При необходимости поставить мебель большего номера, ближе к доске, ее следует размещать только в крайних первом или третьем (четвертом) рядах.
        Рабочие места в учебных кабинетах за первыми или вторыми столами (партами) в любом ряду отводятся школьникам со значительным снижением остроты слуха (разговорная речь  воспринимается от 2 до 4 м, а шепотная от 0,5 до 1 м). Школьникам с пониженной остротой зрения отводятся места ближе к окну за первыми столами (партами), где наиболее благоприятные условия освещения естественным светом. При хорошей коррекции остроты зрения очками, школьники могут сидеть в любом ряду.
         Школьникам с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.
Номера мебели ГОСТы 11015-93
11016-93
Группа роста, мм
Высота края крышки стола обращенного к ученику, над полом по ГОСТу 11015-93, мм
Высота переднего края сидения над полом по ГОСТу 11016-93, мм
Цвет маркировки ГОСТы: 11015-93, 11016-93, 18314-93, 19549-93, 22359-93, 19550-93, 5994-93
1
1000 - 1150
460
260
Оранжевый
2
1150 - 1300
520
300
Фиолетовый
3
1300 - 1450
580
340
Желтый
4
1450 - 1600
640
380
Красный
5
1600 - 1750
700
420
Зеленый
6
Свыше 1750
760
460
Голубой

           Не менее 2-х раз в год школьников, сидящих в крайних первом и третьем (четвертом) рядах, меняют местами, не нарушая соответствия номеров мебели росту учащихся. Это необходимо для профилактики осанки и зрения.

           Размеры проходов и расстояния между оборудованием в учебных помещениях в см. устанавливаются следующими:
  • а - между рядами двухместных столов, не менее 60;
  • а1 - между рядами одноместных столов, не менее 50;
  • б - между рядами столов и наружной продольной стеной, не менее 70 ( в зданиях из кирпича и местных материалов, не менее 50);
  • в - между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль стены, не менее 70 (в зданиях из кирпича, не менее 50);
  • г - от передней стены с классной доской до передних столов всех рядов при трехрядной и для средних рядов при четырехрядной расстановке двухместных столов 170 - 200, а в лабораториях (при наличии демонстрационного стола, не менее 225);
  • д - от передней стены с классной доской до первых двухместных столов в крайних рядах при четырехрядной расстановке, не менее 225;
  • е - от задних столов до задней стены (перегородки), не менее 65, а если стена является наружной, не менее 100;
  • е1 - от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены, не менее 80, а при устройстве входа в учебное помещение со стороны задних столов, не менее 120;
  • ж - между столами в ряду, не менее 50;
  • з - между столом учителя и передней стеной, не менее 65;
  • и - от демонстрационного стола до классной доски, не менее 100;
  • к - между столом учителя и первым столом учащихся, не менее 50;
  • у - угол видимости доски (от края доски длиной 3 метра до середины крайнего места учащегося за передним столом) принимается в первых классах и лабораториях, не менее 45 градусов, во втором - четвертом классах 40 градусов, в кабинетах других классов, не менее 35 градусов.
Измерение роста школьников
        Рост школьников измеряют в обычной обуви ростомером или специальной рейкой длиной 2м. На одной стороне рейки наносят деления с интервалом 15 см, начиная со 100 см. В промежутках между делениями проставляют номера (группы) мебели.
Если используются данные роста школьников, имеющиеся в медицинских картах, то в этом случае к показателю роста прибавляют 2 см на обувь.
       Учитель, классный руководитель или заведующий кабинетом, с учетом полученных данных о росте школьников, рассаживает их за парты или столы соответствующего номера (группы).
         Рекомендуется в каждом учебном помещении рядом с дверью иметь цветную мерную линейку, на которую наносятся соответствующие номерам (группам) мебели цветовые полосы шириной 15 см. Для номеров соответствуют: оранжевая - при высоте 100-115 см от пола, фиолетовая - 115-130 см, желтая - 130-145 см, красная - от 145 до 160 см, зеленая - от 160 до 175 см, голубая - от 175 до 190 см.
            Данные о дате измерения роста, номере (группе) мебели, состоянии зрения и слуха школьников заносятся в классный журнал. Каждый школьник должен знать цвет маркировки, соответствующий его росту.
            Для облегчения рассаживания школьников 1-х - 4-х классов рекомендуется в начале каждого учебного года заполнять лист здоровья. Лист подписывается классным руководителем и школьным врачом, утверждается директором школы и должен являться действенной формой контроля за правильным использованием школьной мебели.

Источник: svoi.info/scool.shtml
Скачать

Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация
Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015