№ 1 Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу... Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина... на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться....

(Д. С. Лихачёв)

-------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 2 Для того чтобы существовала и функционировала рыночная экономика, необходимо наличие прежде всего частной собственности. Кроме этого, важным условием является соперничество между продавцами и покупателями за право наилучшего применения у них экономических ресурсов, т. е. конкуренции. Благодаря ей товаропроизводители вынуждены изыскивать способы производства товаров с минимальными затратами, по минимальной цене и как можно лучшего качества. В противном случае им не удастся продать свой товар, и покупатель предпочтёт покупать подобный товар у конкурирующей фирмы, потому что покупатели тоже вступают в соперничество между собой за право покупать товар по минимальной цене. Ещё одно условие функционирования рыночной экономики — свободные цены как основной источник информации для всех людей и предприятий. Эти цены* складываются в результате свободного взаимодействия сил спроса (покупателей) и предложения (продавцов и производителей) на рынке. <...>
Рынок представляет собой самый экономически эффективный способ координации экономической деятельности. Современный мир состоит, по большей части, из стран с рыночной экономикой» (Адаптировано по книге: Обществознание: Пособие для поступающих в вузы / В. В. Барабанов, А. А. Дорская, В. Г. Зарубин и др.; Под ред. В. В. Барабанова. СПб., 2001. С. 212—213.).

-------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты тек¬ста и озаглавьте каждый из них.

№ 3 «Проявления тоталитаризма (totalitas, лат.— полнота, цельность; то есть всеобщность власти) стали явлением общественной жизни и сложились в определённую политическую систему только в XX веке. В этом смысле они не сводимы к... самодержавным режимам прошлого. Пётр Великий и Людовик XIV были могущественными правителями-деспотами, но примитивность средств коммуникации... предопределяла их власть не настолько эффективной и всепроникающей, чтобы можно было её назвать тотальной. Великие самодержцы прошлых времён объективно не располагали возможностями контролировать всё и вся в жизни своих подданных. <...>
В противоположность самодержавным режимам средневековья тоталитаризм предполагает всеобщность государственного контроля и пытается регулировать каждый аспект жизнедеятельности общества. Другое дело, в какой степени ему удаётся достичь желаемого. <...>
Общая черта тоталитарных моделей устройства человеческого общества это — всеобщность государства. В социально-экономическом отношении она предполагает планирование и регулирование всех социальных и хозяйственных аспектов деятельности, не оставляет за индивидом свободы в принятии решений, целиком подчиняя его коллективной воле. <...>
В тоталитарных идеях так или иначе присутствует претензия на монопольное право обладания истиной и производная из него неприязнь к инакомыслию и несогласию.
Социально-экономический прогресс изменил облик мира, углубил общественные связи и коммуникации, сделав возможным проникновение государства в сферу индивидуального .
Тоталитаризму присуще коллективно-механистическое мировоззрение, рассматривающее государство как отлаженный работающий механизм» (Адаптировано по книге: Филатова М. Н., СветенкоА. С. Политология: Пособие для учащихся средних учебных заведений. М., 1996. С. 52—54.).

----------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты тек¬ста и озаглавьте каждый из них.

№ 4 «Рынку, предоставленному самому себе, присущи анархичность и стихийность, приводящие к экономическим потерям и снижению эффективности хозяйствования. Он обостряет проблемы социального неравенства, имущественного расслоения населения, порождает значительную дифференциацию (разницу) доходов, не способен самостоятельно реализовывать стратегические идеи в области науки и техники и т. д.
На протяжении всей истории существования экономической теории ведутся споры о роли государства в экономике. Одни считают, что государство неповоротливо, медлительно, и поэтому его экономические действия наносят только вред, другие считают, что экономика настолько сложна, что без объединения усилий под эгидой государства не обойтись.
Однако современная трактовка роли государства в экономике сводится к определению уровня государственного вмешательства в экономику.
Рынок предполагает использование механизма государственного регулирования для решения различных проблем, касающихся производителей и потребителей, принятия законов, обеспечивающих право собственности, разработки антимонопольного законодательства, принятия санкций против продажи некачественных товаров, лож¬ной информации о деятельности фирм и т. п.
Регулирующая роль государства проявляется в таких его функциях, как: <...> составление прогнозов развития страны на перспективу; регулирование использования сил природы и охрана окружающей среды; управление демографическими процессами; согласование экономических интересов субъектов производственно-экономических отношений и преодоление противоречий между ними; организация ориентации производства на конечный результат, учёт интересов и мотивов трудовой деятельности <...>
Государственное регулирование может быть прямым (осуществляется посредством законодательных актов и основанных на них действиях исполнительных органов власти) и косвенным (использование различных финансовых рычагов для воздействия на поведение частных фирм и предприятий)» (Адаптировано по книге: Романова Е. В. Экономическая теория. Ответы на экзаменационные вопросы: учебное пособие для вузов. М., 2008. С. 111—112, 115).

----------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.