Учебно-методические комплексы

№ 25 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.
2) На первом снегу в осиновых и берёзовых рощах попадаются заячьи и беличьи следы.
3) На уроке-зачёте или устном экзамене стремитесь построить свой ответ в форме связного высказывания.
4) Лес и поле и цветущий луг залиты солнцем.

№ 26 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.
3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
4) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.

№ 27 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Герой не знает ни страны ни жизни простых людей ни их труда.
2) Драматургия Горького сродни чеховской однако более заострена социально.
3) Холмогорская резьба по кости или великоустюжское чернёное серебро связаны с искусством городских ремесленников.
4) Народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы пришли к нам от дедов и прадедов и сохранились по сей день.

№ 28 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Темы взаимоотношений человека и природы человека и общества были главными в творчестве Виктора Астафьева.
2) Почти всегда на таких холмах растут две или три мощные столетние сосны.
3) В июльские вечера и ночи перепела и коростели уже не кричат.
4) Всё блещет и нежится и тянется к солнцу.