|
|
Практические занятия
- Выборы исполнительных органов школьного музея: Совета школьного музея, руководителя школьного музея, формирование рабочих групп, выборы их руководителей.
- Выявление педагогов и выпускников школы разных лет.
- Ведение исторической хроники и летописи школы.
- Выявление и пилотажное обследование объектов культурного наследия на территории родного края.
- Выявление объектов музейно-экономической истории края. Выявление объектов музейно-краеведческих исследований.
- Выявление объектов природного наследия родного края, их учёт и разработка программ охранных мероприятий.
- Ведение картотеки участников ВОВ и других военных действий.
- Выявление ветеранов ВОВ, выпускников школы - кадровых военных или прошедших действительную военную службу.
- Запись воспоминаний и рассказов членов семьи о событиях, связанных с историей архивов и реликвий. Обсуждение собранных материалов.
- Запись воспоминаний и рассказов педагогов и выпускников, выявление у них материалов по истории школы.
- Игра-практикум по разработке структуры музейного собрания, формированию основного и научно-вспомогательного фондов, тематических, систематических и персональных коллекций.
- Игра-практикум по составлению паспортов объектов культурного наследия.
- Изучение формуляров полевых документов.
- Изучение опубликованных источников по социально-экономической истории края.
- Игра-практикум по составлению этикетажа к экспонатам.
- Игра-практикум по разработке текстов экскурсий по выбранной теме.
- Изготовление полевых документов учёта и описания краеведческих материалов.
- Комплектование и обработка материалов для создания фондов, альбомов
- Книга Памяти школы.
- Обсуждение функций Совета содействия (попечителей) школьного музея и утверждение его состава.
- Определение объектов и источников комплектования.
- Проектирование выставки
- Проведение деловой игры-практикума по ведению полевых документов в соответствии с ролевыми функциями актива школьного музея.
- Пилотажные обследования потенциальных источников комплектования собрания школьного музея. Ведение летописи родного края.
- Переписка с педагогами и выпускниками, живущими за пределами родного края.
- Подготовка проектов, обсуждение и принятие Устава (Положения) и концепции школьного музея.
- Приёмы размещения текстов в экспозиции.
- Подготовка предложений и проектов: концепции, тематико-экспозиционного плана и архитектурно-художественного решения, их обсуждение.
- Подготовка и проведение музейно-краеведческой конференции по принятию туристско-краеведческой программы школы.
- Ролевая игра- практикум по разработке системы документов учёта и описания музейных предметов, составлению паспортов музейных предметов.
- Разработка и обсуждение концепции комплектования собрания школьного музея.
- Распределение обязанностей между участниками поисково-собирательной работы.
- Разработка маршрутов походов и экспедиций.
- Создание альбомов
- Сбор информации у родственников и знакомых.
- Составление «Красной книги флоры и фауны родного края».
- Сбор материалов для гербариев, образцов почв, геологических коллекций, фотографий и рисунков фауны, природных ландшафтов для школьного музея.
- Составление планов поисково-собирательной деятельности.
- Творческое сочинение учащихся «Наследие, которым я дорожу»
- Экскурсия по достопримечательным объектам природы, истории и культуры родного края.
|
|
|
