|
|
Темы практических занятий
- Анализ композиционной и смысловой целостности текста .
- Выполнение упражнений. Разгадывание таинственных надписей. Сообщения учащихся о видах письма.
- Весёлые рифмы. Дидактические игры и упражнения.
- Грамматическая сказка. Работа с отрывками из произведений И. С. Тургенева, М. Горького, выявление роли синонимов в текстах. Дидактические игры и упражнения.
- Грамматическая сказка о частях речи. Весёлые стихи о частях речи. Грамматические игры.
- Грамматические сказки. Весёлые рифмы. Работа с орфографическим и орфоэпическим словарями. Дидактические игры и упражнения.
- Грамматическая сказка о частях слова. Рифмованные задания. Дидактические игры.
- Грамматическая сказка об имени прилагательном. Сообщения учащихся о значении некоторых прилагательных. Работа со словарём эпитетов. Лингвистические задания. Дидактические игры и упражнения. Викторина «Знаешь ли ты имя прилагательное?»
- Грамматическая сказка о числительном. Сообщения учащихся «Из истории возникновения некоторых числительных». Дидактические игры, упражнения, головоломки. Игра-путешествие в мир числительных.
- Грамматическая сказка о наречии. Сообщения учащихся «Из истории некоторых наречий». Грамматические игры.
- Грамматическая сказка о местоимении. Весёлые стихи о местоимении
• Грамматические сказки и рассказы, объясняющие трудные случаи гласных и согласных в словах. Дидактические игры и упражнения. Кроссвордные диктанты, отгадывание шарад, работа с сигнальными карточками, перфокартами.
• Дидактические игры и упражнения.
• Диктант-кроссворд. Лингвистические задания. Грамматические игры. Игра-соревнование.
• Дидактические игры и упражнения. Роль антонимов в тексте.
• Занимательные задачи.
• Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, не связанными с членами предложения . Сложное предложение с различными видами связи .
• Знаки препинания в сложных предложениях разных типов .
• Знаки препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами .
• Знаки препинания при обособленных и однородных членах предложения .
• Знакомство с древнейшими памятниками русского языка. Чтение стихов на украинском, белорусском и русском языках, нахождение общих черт. Занимательные упражнения.
• Занимательные упражнения.
• Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров .
• Игра «Корректор», занимательные игры и упражнения.
• Конкурс смекалистых.
• Лексическое значение слова , лексические нормы , функционально-смысловые типы речи .
• Лингвистический анализ текста.
• Морфологические нормы и морфологический анализ .
• Орфография: правописание корней и личных окончаний глаголов и суффиксов причастий .
• Орфография: правописание -Н-/-НН- в суффиксах различных частей речи .
• Орфография: слитное, раздельное, дефисное написание .
• Орфография: правописание НЕ и НИ . Основные способы словообразования .
• Путешествие к словам с крыльями. Сообщения учащихся о появлении и значении некоторых фразеологизмов. Занимательные игры. Роль фразеологизмов в тексте.
• Пунктуационные шутки. Турнир знатоков русского языка.
• Предложение. Грамматическая основа предложения .
• Правописание суффиксов различных частей речи .
• Построение предложения с деепричастным оборотом .
• Речевые нормы . Словосочетания и типы связи в словосочетаниях .
• Работа со словарём омонимов. Дидактические игры и упражнения.
• Сообщения учащихся о языке. Конкурс стихов о русском языке.
• Сообщения учащихся об «интересных», «лишних», «весёлых», «удивительных», «дорогих», «волшебных» буквах языка.
• Сообщения учащихся о тарабарской грамоте. Написание и чтение тарабарской грамоты. Сообщения учащихся об истории русских имён и фамилий, о происхождении названий месяцев, дней недели, монет.
• Синтаксический анализ предложений.
• Сообщения учащихся о происхождении некоторых слов. Работа с этимологическим словарём русского языка.
• Сообщения учащихся об истории создания толкового словаря. Самостоятельная работа со словарями. Игра «Кто больше?».
• Средства художественной выразительности в текстах различных стилей .
• Сообщение учащихся о происхождении старых и современных названий месяцев. Сообщения учащихся о значении слов «подлежащее», «сказуемое». Сообщения-рассказы, упражнение-игра. Синтаксические нормы .
• Сообщения учащихся: «Из истории некоторых слов». Грамматические сказки о временах, спряжении, инфинитиве глагола. Рифмованные упражнения. Лингвистические задания: сложные случаи употребления глаголов.
• Текст, стили и функциональные типы речи .
• Текст. Средства связи предложений в тексте .
• Фонетическая зарядка. Игры с буквами и словами. Слоговой анализ текста. Звуковой анализ текста.
• Этимология – наука о происхождении слов. Задачи этимологии. Этимологические словари русского языка.
• Языковые нормы .
• Экспертная оценка творческих работ.
|
|
|
