1. Способствовать осознанию таких нравственных категорий, как умение прощать, быть честным. 

2. Развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации.

3. Учить детей сопереживать друг другу, употреблять различные словесные формы вежливости.                     

Оборудование: дерево, солнышко, туча, зеленые листочки, белые и темные листы (по количеству учащихся), толковый словарь С.И. Ожигова.

Оформление на доске: дерево без листочков, солнце закрытое тучей.

1.Тренинг-настрой.

Учитель приглашает детей встать в круг.

- Здравствуйте, ребята! Как вы себя сегодня чувствуете, всё ли у вас сегодня благополучно сложилось? Если всё отлично – хорошо, ну а если не очень, попробуем улучшить ваше настроение. Поможет нам в этом волшебный цветок. Вы скажете, он совсем обыкновенный? В общем-то, да! Но, передавая его, вы должны мысленно пожелать что-нибудь хорошее своему соседу, и тогда цветок сможет совершить чудо. Передавая цветок, вы ещё будете произносить имя соседа, но такое, которое ему будет приятно услышать.

- У вас улучшилось настроение? Хорошо! У меня настроение тоже хорошее, но посмотрите на это дерево (учитель показывает на оформленную доску), оно высохшее, без листочков. Это дерево лишили жизни Злость и Обида. Тёмная туча заслонила солнышко. Мы поможем дереву ожить и постараемся сегодня вырастить дерево добра.

- Посмотрите на смайлик, какое чувство выражено?

 - Постараемся поподробнее остановить на этом состоянии человека.

 - Как понимаете слово обида? /высказывания детей/.

 - Посмотрим как трактуется это слово в разных толковых словарях /обращение к словарям/

- Что же чувствует человек, которого обидели и который обиделся? /высказывания детей/

 - А наукой доказано, что когда человек обижается, то в кровь начинают поступать вещества, которые настраивают человека против другого. Эти вещества (империллы) оказываются отравляющими. Они не уходят из организма, а остаются в нём и отравляют человека. И чем чаще человек обижается, тем всё больше их накапливается. И тогда человек начинает обижаться из-за всякой мелочи, пустяка

-   Принесёт ли он какую-то пользу окружающим?

- Легко ли живётся такому человеку? Почему?

Вывод: такой человек плохо ест, беспокойно спит, у него плохое настроение, может заболеть . И чтобы такое не случилось с вами, да и окружающими вас, мы должны найти лекарство от обиды.

 

3. Построение выхода из проблемной ситуации

 - Как вы считаете, что является лучшим лекарством от обиды?

(высказывания детей)

- А если сказать одним словом, надо уметь /ПРОЩАТЬ/

- В прощении заключается великая сила. Недаром на Руси так много пословиц и поговорок об этом чувстве.

А теперь объясните пословицы. Обсуждение пословиц.

Не важно - маленький ты или большой, человек должен уметь прощать, но всё же лучше стараться не обижать других людей, животных, природу. А умение прощать даёт возможность человеку стать добрее, лучше, порядочнее.

Учитель читает стихотворение Э. Асадова «Цветы прощения» (фоном звучит красивая, тихая, медленная музыка)

 

ЦВЕТЫ ПРОЩЕНИЯ.

В белоснежном платье, как снежинка,

То ли в гости, то ли в отчий дом,

Шла девчонка вьющейся тропинкой

И несла букет живых цветов.

Стройная, как тополь серебристый,

Весела, как звонкий ручеек,

Что-то нежно ей шептали листья,

Улыбался каждый лепесток.

Гладили кудрявую головку

Солнышка волшебные лучи.

А она счастливая девчонка,

Целовала розы лепестки.

Что-то замаячило в сторонке,

И, жестко брошенной рукой,

К платью белоснежному девчонки

Вдруг прилип с травою грязный ком.

Словно ничего не понимая,

Девочка рассматривала грязь,

И мальчишка, руки потирая,

Нагло улыбался, щуря глаз.

Не всплакнула, не назвала хамом

Гордого виновника в ответ,

А с улыбкой светлой хулигану

Бросила душистый свой букет.

 И мотнув короткой рыжей стрижкой

(Сердце есть и у озорника),

Отбежал пристыженный мальчишка

С пересохшей грязью на руках.

Если злые люди в вашей жизни

Вдруг оставят грязные следы,

Вы подобно девочке-снежинке

Бросьте в них прощения цветы.

 

 - Понравилось вам стихотворение? Чем? Чему учит?

Вывод: очень трудно возвыситься над обидой, но этому надо учиться, не надо давать обиде поглотить себя. И надо учиться, не обижать никого.

(ответы детей)

На Руси существует праздник Прощёное Воскресение. В этот день все люди просят друг у друга прощения — чтобы забыть прошлые обиды, жить с доброй душой и чистым сердцем. По установленному в древние времена обычаю, поклонившись друг другу из глубины наших сердец, прощают люди взаимные обиды. Для этого нужно и простить тех, кто нас обидел, и попросить себе прощение у тех, кого мы обидели. Мы все желаем себе счастья. Но это возможно только в том случае, если не будет в нашем сердце обид; не будет взаимного осуждения, неприязни.

Так пусть же ваши сердца будут добрыми, и вы сумеете простить всех кто вас обидел.

 

5. Итог занятия

- Ребята, перед вами список различных человеческих чувств (список на экране). Выберите из них те, что мешают нам прощать, и запишите их на своих тёмных карточках. А теперь порвите их на мелкие кусочки, уничтожьте их, а кусочки положите ко мне в коробочку, после занятия мы их уничтожим! Сожгите эти чувства в своей душе. Сожжём злость и обиду вместе с ними!

- А на приготовленных зелёненьких листочках напишите чувства, которые помогут простить и попросить прощение. Прикрепите эти листочки к нашему деревцу. Видите, оно расцвело без злости и обиды.

(ребята украшают дерево, фоном звучит медленная, тихая, красивая музыка)

Чувства:

досада, агрессия, доброта, любовь, раздражение, уважение, обида, сердечность, зависть, ненависть, любовь, взаимопонимание.

 После этого на доске с солнышка убираем тучу.

- Вот и выглянуло солнышко, вот и стало теплее на душе. Посмотрите, как расцвело наше деревце! Я надеюсь, наше занятие вам сегодня понравилось, ваши души стали добрее и светлее.