Психолого-педагогическая характеристика класса
1. История возникновения класса как группы.
2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса
3. Состояние межличностных отношений в группе учащихся
- 3.1. деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения)
- 3.2 лидеры группы ( количество, направленность)
- 3.3. учащиеся с высоким статусом в группе
- 3.4. учащиеся не принимаемые в группе ( причины)
4. Характер образовательной программы
5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости)
6. Материальная обеспеченность учебного процесса
7. Состояние динамика здоровья ребенка
8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом
9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы
10.Отношения с родителями
|
|
УМК школа