- Воспитание выпускника 21 века, имеющего активную жизненную позицию, способного адаптироваться к непрерывно меняющимся жизненным условием, умеющего высказывать и отстаивать свою точку зрения.
- Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себе, стремящийся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению
- Воспитание ответственности за свои слова и поступки;
- Воспитание гражданина, обладающего морально-правовой, политической, информационной культурой, умеющего критически мыслить, сотрудничать и уважать права человека.
- Организация жизнедеятельности коллектива, результатом которой должны стать желание и умение каждого ученика заниматься самовоспитанием.
- Подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов.
- Приобретение учащимися умения решать управленческие задачи.
- Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса и школы;
- Приобретение учащимися умения принимать решения, нести ответственность за принятые решения
- Реализация интересов и потребностей учащихся в образовательном учреждении
• привлечение учащихся к сотворчеству и сотрудничеству с педагогическим коллективом, приобретение учащимися умения решать управленческие задачи.
• Развитие инициативы, творчества и самостоятельности каждого члена коллектива, воспитание ответственности за порученное дело, приобретение опыта готовности и способности выполнять различные социальные роли человека.
• Развитие творчества и инициативы;
• Развитие креативного мышления.
• Развитие стремления к постоянному самопознанию, самообразованию и саморазвитию.
• Создание условий для самореализации и совместной деятельности подростков и взрослых, развития у них творческого потенциала, лидерских и организаторских способностей, взаимопонимания, активной гражданской позиции и общей культуры.
• Сплочение ученического коллектива вокруг группы учащихся, несущих позитивные идеи, умеющих организовать подростков для проведения коллективных творческих дел
• воспитание гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умению действовать в интересах совершенствования своей личности, общества, отечества.
• Стимулирование самостоятельности и инициативы школьников;
• Создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников.
• Создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
• Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимуважение детей и взрослых.
• Усиление мотивации учебных целей.
• Формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.
• Формирование у ребят представлений о системе социальных ролей
|
