|
1. Краткая характеристика коллектива и отдельных учащихся:
- общие сведения об учащихся и их семьях;
- общественная и познавательная активность учащихся;
- ответственность за общее дело;
- самодисциплина;
- умение преодолевать возникающие трудности;
- культура и благородство поведения в школе и вне ее;
- трудолюбие;
- уважение к закону.
2. Воспитательные цели и задачи, поставленные в этом году, насколько выполнены (причины невыполнения тех или иных из них)
3. Содержание воспитания:
- какие формировались привычки, способы мышления, знания, умения, навыки и т.д.
- какие направления наиболее удачно были реализованы
4. Основные мероприяти
- (классные часы, собрания, экскурсии, коллективные творческие дела и т.д.)
5. Использованные методы
- ( личный пример, убеждение, требование, стимулирование, поручение, беседа, разъяснение, игра, соревнование, постановка перспективы, упражнение и т.д.)
6. Средства воспитания:
- детский воспитательный коллектив (уровень сплоченности, сформированности общественного мнения, традиции; наличие лидеров, неформальных групп общения, изолированных учащихся);
- развитие ученического самоуправления (эффективность).
7. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:
- с педагогически запущенными детьми(количество стоящих на учете, снятых с учета, причины постановки на учет, характеристика методов и приемов, использованных в работе);
- с детьми, не проявляющими заинтересованности в учебе,
- с одаренными учащимися.
8. Работа с педагогическим коллективом:
- предъявление единых педагогических требований к школьникам
- уровень воспитания учащихся в учебном процессе
- участие педагогов во внеурочной и внеклассной работе
- взаимодействие с руководителями кружков, секций
9. Работа с родителями и общественностью:
- степень налаженности взаимодействия с семьей (единство позиций, требований)
- тематика родительских собраний, их результативность
10. Результат воспитательной работы:
- уровень воспитанности
- расхождение целей и реальных результатов, причины
- динамика изменения уровня воспитанности (если в есть результаты уровня воспитанности за прошлый год)
11. Цели и задачи на следующий учебный год (по результатам анализа)
|
УМК школа