|
Комбінований,бінарний урок-гра формування нових знань з природознавства в 4 класі "Подорож по Європі"
Тема: Подорож по Європі.
Цілі: Формування образу Європи.
Освітня - знайомство з найважливішими країнами Європи, їх столицями і визначними пам'ятками; розвиваюча - розвиток навичок використання картки для отримання інформації;виховна - формування ціннісного ставлення до інших народів, що живуть на Землі.
Завдання:
1.Виявити та порівняти особливості географічного положення Франції,Італії,Греції.
2.Поглибити знання учнів про населення і країнах.
3.Продовжити і закріпити формування таких компетенцій: інформаційної, картографічної, мовленнєвої.
Тип уроку: формування нових знань, урок-гра.
Вид уроку:комбінований,бінарний.
Обладнання: Карта Європи, відео «Галопом по Європі», перевірочний тест,національні костюми,прапори,фото пам'яток,національна музика,набірне полотно.
Хід уроку
Кожен етап уроку відображається на екрані у вигляді презентації(додаток 1)
I. Організаційний момент.
Щоб природі другом стати,
Таємниці всі її впізнати,
Всі загадки розгадати,
Навчіться спостерігати,
Будемо разом розвивати у себе уважність,
А допоможе дізнатися наша допитливість.
- Якщо ви готові почати роботу хлопніть в долоні.
II. Актуалізація знань, постановка мети.
-Створення проблемної ситуації,розв'язання кросворду(на дошці,ключове слово-Європа)
- На якому материку розташована частина світу Європа? (Євразія)
-Перегляд відео «Галопом по Європі»(додаток 2)
- Сьогодні на уроці ми почнемо знайомитися з країнами Європи. Ми дізнаємося, як називаються столиці цих країн і познайомимося з визначними пам'ятками. Будемо вчитися знаходити ці країни на карті.
- Яка карта нам в цьому допоможе? (політична карта Європи)
III. Вивчення нового матеріалу.
- А допоможе нам краще дізнатися країни Європи...чарівний кубик.
Ви,діти,сьогодні будете туроператорами трьох країн(діти розсаджені у три команди,кожна відповідає за свою країну),ваше завдання познайомити наших гостей з цими країнами так,щоб вони захотіли поїхати в подорож саме у вашу країну(назви країн зашифровані в анаграмі).
янциФра
циГрея
ялиИта
Якщо ми з вами відповімо на всі питання кубика,то до кінця нашого уроку гості дізнаються багато нового і цікавого.Але є обов'язкова умова:уважно слухати представників інших турагенств,щоб в кінці уроку успішно пройти перевірочний тест!
1)Візитна картка країни(Площа,населення, столиця, найбільші міста, язик),(додаток 3)
2)Завдання кубика
Завдання №1:Прапор(додаток 4)
Завдання №2:Клімат(додаток 5)
Динамічна пауза «Погода»
Завдання №3: Флора і фауна(додаток 6)
Завдання №4:Національний костюм(під національну музику своєї країни виходять дівчата у національних костюмах,та читають вірш про свою країну,додаток 7,8)
Завдання №5:Пам'ятки(додаток 9,13)
Завдання №6 Література(додаток 10,11)
IV. Закріплення та осмислення знань
1)Зараз ви складете текст рекламної листівки,в якому повинні переконати гостей відправитися саме в вашу країну(Складання тексту-міркування «чи Варто їхати в Італію(Грецію,Францію))»5-7 речень.
2)Читання тексту учнями.
Физминутка «Чия країна» (вчитель називає пам ятки,столиці ,тощо.Діти повинні встати,коли почули щось про свою країну)
V. Перевірочна робота(тест-картка для кожного учня,додаток 12)
1)Проведіть лінії і з'єднайте назва країни, зі столицею , прапором і визначною пам'яткою. (Самостійна робота дітей)
| Флаг Франции |
Франция
|
Афины
|
Эйфелева башня
|
| Флаг Греции |
Греция
|
Париж
|
Пизанская башня
|
| Флаг Италии |
Италия
|
Рим
|
Акрополь с античными храмами
|
2)Самоперевірка(відповідь на екрані)
VI.Підсумки уроку
- Чи сподобалася вам подорож?
- Чого навчилися?
- Що нового дізналися? Про що ви можете розповісти?
-Покажіть на карті ці країни?
VI. Домашнє завдання:
Підібрати додатковий матеріал про вивчених країнах; вчитися показувати вивчені на уроці країни на карті і називати їх столиці.
Розробила: Акентьева Юлія Вікторівна, Маріупольська загальноосвітня школа 1-111 ступенів № 68
|
