Тема урока: «Жизнь и творчество Александра Сергеевича  Пушкина»

Класс: 4 класс

Предмет: Литературное чтение

- Познакомить с творчеством Александра Сергеевича  Пушкина-сказоч­ника и поэта.

  - Закрепить у учащихся знание сказок А. С. Пушкина.

  - Учить выразительному чтению.

  - Развивать восприятие, речь, память, воображение, познавательный интерес.

 - Развивать мыслительную деятельность учащихся на уроке.

 - Учить детей применять знания в нестандартных ситуациях.

  - Развивать артистические способности   учащихся.

 Задачи:– формировать устойчивый познавательный интерес к предмету;

 Тип урока:  Урок обобщения и систематизации знаний

  Учащихся в классе: 22

 Методы обучения: Сравнения, сопоставления, анализа

 Оборудование: телевизор,  выставка книг со сказками А.С. Пушкина, пор­трет поэта, карточки для литературной игры с отрывками из сказок, куб, схема диаманты, рисунки детей, костюмы.

 Организация деятельности учащихся:1.Выполнение познавательных заданий, проектирование.

2. Распределение учащихся по проектным группам. Сбор информации по группам.

1_я группа – представление информации о жизни А.С. Пушкина.

2_я группа – поэзия А.С. Пушкина о временах года, чтение стихотворений наизусть.

3_я группа – информация о сказках, инсценировка отрывка «Сказки о царе Салтане…».

 

Планируемые результаты: учащиеся обобщают и систематизируют полученные  знания о  А.С. Пушкине и его сказках. Расширяют свой кругозор после знакомства со сказками «Сказка о попе и работнике его Балде»,  «Сказка о золотом петушке», т. к. они не изучаются в начальной школе по программе.

-Здравствуйте, дорогие гости!

Мы рады приветствовать всех, кто собрался в этом кабинете. Сегодня мы проведём урок внеклассного чтения, защита  проектной деятельности по теме: «Жизнь и творчество А.С.Пушкина». И начать мы его хотим со слов великого поэта А. С. Пушкина.

- На уроке мы хотим поделиться своими мыслями, продемонстрировать свои знания по прочтённым рукописям, ну и, конечно же, открыть вам свои души.

 Мы работаем в группах. У нас их три: Биографы;

                                                                      Сказочники.

Каждая группа готовила своё задание, поэтому творчество поэта рассмотрим со всех сторон, а поможет нам в этом волшебный куб.

  1.И так мы открываем 1 грань.      Жизнь А.С.Пушкина.

 Первая группа (биографы) приготовила информацию об А.С. Пушкине

 Презентация (телевизор)

Слайд 1
 Гордостью украинской литературы является Т.Г.Шевченко, польской – Адам Мицкевич, а жемчужиной русской литературы, безусловно, признан А.С.Пушкин. Он написал много прекрасных стихотворений, поэм, повестей, сказок
Слайд 2
 Пушкин… Его портрет всем знаком – всякий, взглянув на это лицо с живыми ясными глазами, на эти вьющиеся волосы, скажет: это Пушкин.

Слайд 3
6 июня 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье Пушкиных родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России. 
Слайд 4
Отец, Сергей Львович, небогатый помещик, человек образованный, хорошо знал литературу, был знаком со многими русскими писателями и сам немного писал.  

Слайд 5
Мать, Надежда Осиповна, приходилась внучкой арапу Петра I, впоследствии русскому генералу Ганнибалу. 
 Прадедушка, Абрам Петрович Ганнибал: "Арап Петра Великого"  

Слайд 6
Детей в семье Пушкиных было трое. Старшая - Ольга, второй - Александр и младший – Лёвушка, любимец семьи. 

Слайд 7
Любовь к родному языку маленькому Пушкину привили бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, превосходно говорившая и писавшая по-русски, и няня Арина Родионовна. Яковлева.
Всю жизнь няня была для Пушкина дорогим и близким человеком.

 Слайд 8 . В детстве Саша рано начал читать. Он в совершенстве знал французский язык, читал книги на французском.  Поэт много времени проводил в библиотеке отца. Он очень пристрастился к чтению. В 8 лет он уже сочинял стихи. В 12 лет Александр поступил в новое учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом , в котором учился 12 лет. Здесь он продолжил своё творчество.

Лицей заменил Пушкину детство. Лицей был закончен - детство прошло. Началась жизнь. Пушкин переехал в Петербург и поступил в коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря, но служба мало интересовала его. Он увлекался театром, балами, стал участником разных литературных обществ, завел много знакомств.

 Слайд 10

За вольнолюбивое содержание стихотворений поэту грозила ссылка в Сибирь. Но благодаря друзьям, Пушкин по приказу царя был сослан на юг.

Ссылку Александр Сергеевич Пушкин отбывал в имении своей матери, селе Михайловском в Псковской губернии. Почти два года замкнутой, уединенной жизни, наполненной чтением и творчеством. Здесь он ближе познакомился с народной жизнью, местными традициями и обычаями, устным творчеством. 
Слайд 11
Утром и днем Пушкин обычно работал, потом уезжал верхом или уходил в село Тригорское, где жили соседи, с которыми он был хорошо знаком. 
А вечерами, когда за окном выла вьюга, он снова, как в детстве, слушал нянины сказки и песни. Вот как поэт писал брату в письме: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки… Что за прелесть эти сказки! Каждая из них поэма!» 
 Слайд 12
Забота и любовь Арины Родионовны скрашивали поэту ссылку. Пушкин по-настоящему крепко любил свою няню и написал несколько трогательных стихотворений, к ней обращенных. 

( «Няне»).

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На черный отдаленный путь:

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Слайд 13
 Ссылка закончилась в сентябре 1826 года. Пушкин вернулся в Москву. В мае 1829 г. он посватался в Москве к юной красавице Наталии Николаевне Гончаровой. 2 марта 1831 года они обвенчались.

У А.С.Пушкина и Натальи Гончаровой было четверо детей. 
Старшие: дочь Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.) 
                  сын Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.) 
Младшие: сын Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.) 
                    дочь Наталья Александровна Пушкина (1836-1913г.) 
Слайд 15

 В начале 1834 г. в Петербурге появился француз барон Дантес. Он влюбился в жену Пушкина и стал за ней ухаживать.  
8 февраля 1837 года, в 5-м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен. 

Прожив 2 дня в страшных мучениях, Пушкин скончался 10 февраля1837 г. "Солнце русской поэзии закатилось",- написал Василий Андреевич Жуковский. 

 Около  200 лет прошло с того времени, когда поэт жил и творил, но его и сейчас знают и любят взрослые и дети. В честь А.С.Пушкина названы улицы многих городов и посёлков, ему поставлены памятники во многих городах.

 

-Где родился А. С. Пушкин? ( В Москве)

 

2.Открываем вторую грань куба.          

Лирика.

-Удивительно то, что А.С. Пушкин никогда специально не писал для детей, но его стихи и сказки были настолько хороши, что еще в 19 в. лучшие педагоги того времени рекомендовали их в списках произведений для детского чтения.

- Сюда вошли стихотворения самой разнообразной тематики: о природе, о дружбе и любви, о Родине и т.д.

Они легко запоминаются и остаются в памяти едва ли не на всю жизнь. Совсем маленькие дети, не умея читать, уже запоминают от старших отдельные строчки из стихотворений этого поэта.

-Мы остановимся на пейзажной лирике. Русская природа показана в ней в разнообразных проявлениях, во всей своей многоцветной, вечно сияющей красоте. Александр Сергеевич в своих произведениях описал все времена года. Но, как известно, он не любил лето и весну, поэтому о них написано меньше.

-Любимым временем года поэта была осень. Осенью он лучше всего и больше всего писал, на него находило «вдохновенье». 

Но, безмерно любя осень, больше всего стихотворений он все же написал о русской зиме. Это и знаменитое «Зимнее утро» с морозом и солнцем, и «Зимняя дорога», скучная с  утомительно гремящим однозвучным колокольчиком.

- Природа в лирике Пушкина динамична, находится в постоянном движении, меняет свои краски, запахи. Поэзия Пушкина   призывает любить прекрасную природу, радоваться её красоте и восхищаться окружающим миром.

Произведения Александра сергеевича живут в наших сердцах, в нашей душе. Послушайте стихотворения Пушкина в нашем исполнении.

1. Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

2.Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный -
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела -
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

 

3.Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.

4.Румяной зарёю покрылся восток...

Александр Пушкин

Румяной зарёю
Покрылся восток.
В селе, за рекою,
Потух огонёк.
Росой окропились
Цветы на полях.
Стада пробудились
На мягких лугах.
Седые туманы
Плывут к облакам,
Гусей караваны
Несутся к лугам.
Проснулися люди,
Спешат на поля,
Явилося солнце,
Ликует земля.

     3.Открываем следующую грань.      

 Физпауза: « Волшебный сон».

Наступает волшебный сон…

Реснички опускаются.

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем.

Сном волшебным засыпаем…

Наши руки отдыхают,

Отдыхают, засыпают.

Напряженье улетело

И расслаблено всё тело.

Губы не напряжены,

Приоткрыты и теплы,

И послушный наш язык

Быть расслабленным привык.

Дышится легко, ровно, глубоко.

 

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать,

Крепче кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем,

Потянуться, улыбнуться,

Всем открыть глаза.

Проснуться!

 

 4.Открываем 4-ую грань куба.         

 Сказки.

 - Известно, что Пушкин всю жизнь собирал русские сказки и предания и причудливо переплетал их в воображении.

  В результате появились такие шедевры, как фантастическая «Сказка о золо­том петушке», поучительная и  мудрая «Сказка о рыбаке и рыбке», романтическая «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях», озорная  «Сказка о попе и работнике его Балде» и легкая, динамичная «Сказка о царе Салтане».

 - Пушкинские сказки потому так нравятся детям, что в них нет ни длинных описаний, ни отступлений от сюжета. Действие развивается стремительно и всегда приводит к счастливому концу. Какие бы волшебные и невероятные события ни происходили с героями сказок, юным читателям становится ясно одно: добро побеждает зло.

- Герои добра – справедливые, сильные, красивые. Герои зла – жадные, лживые, смешны и жалкие. Сказки учат детей различать хорошее и плохое, понимать, что добро всегда сильнее.

1). Сколько всего сказок написал А. С. Пушкин? (6 ,5 и1- не закончил)

 Прочитайте зашифрованные телеграммы и назовите их отправителей.

1)   Т*    в*лн*      м**,       в*лн*!

Т*     г*льл*в*     *       в*льн* ;

Пл*щ*шь     т*,      к*д*      з*х*ч*шь,

Т*     м*рск**       к*мн*       т*ч*шь,

Т*п*шь         б*р*г     т*      з*мл*,

П*д*м**шь           к*р*бл*-

Н*      г*б*    т*    н*ш*    д*ш*:

В*пл*сн*  т*    н*с   н*    с*ш*!

2)

   *x    т*,     м*рзк**    ст*кл*!
*то   вр*шь   т*   мн*   н* зл*.
К*к   т*г*тьс*    *й   с*   мн**?
*  в   н*й    д*рь-т*     *сп*к**.
Н*    ск*ж*:    к*к   м*жн*    *й
Б*ть   в*    вс*м    м*н*   м*л*й?
Пр*зн*в*йс*:       вс*х      *    кр*ш*.
*б*йд*      вс*     ц*рств*    н*ш*,
Х*ть     в*сь     м*р;     мн*     р*вн*й     н*т.
Т*к     л*?" 

3)
«Д*р*ч*н*    т*,     пр*м*й     пр*ст*ф*л*!
В*пр*с*л,       пр*ст*ф*л*,     *зб*!
В*рн*сь,    п*кл*н*с*      р*бк*:
Н*     х*ч*      б*ть      ч*рн*й      кр*сть*нк*й,
Х*ч*    б*ть      ст*лб*в**     дв*р*нк*й».

 1: тема (существительное)

 2: определение (2 прилагательных)

 3: действие (3 глагола)

 4: ассоциации (4 существительных)

 5: действие (3глагола)

 6: определение ( 2 прилагательных)

 7: тема (существительное-антоним)

1) «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»;

2) «Сказка о попе и работнике его Балде»;

3) «Сказка о рыбаке и рыбке».

-Одна из сказок Пушкина заканчивается такими словами: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок»
 - Что это за сказка?

 - Какой урок она преподносит нам?

                       В сказках:

 

доброта                                           трусость

мужество                                        предательство

трудолюбие                                    жадность

подвиги                                           корысть

 

Вывод:   - В сказках осуждается трусость, предательство, жадность, корысть. А прославляется доброта, мужество, трудолюбие, подвиги.

 

- Прошло более 200  лет со дня рождения поэта. Но время не властно над памятью о поэте. Вы еще не раз вернетесь к  творчеству поэта на уроках литературы в течение всех школьных лет, и, я надеюсь, всей жизни.

 

    6.Самооценка: Если вам  урок понравился, похлопайте в ладоши.                                      

   

Выучить отрывок наизусть из понравившейся сказки.