|
Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Неопределенно-личные предложения, их структурные особенности»
Цели: изучитьструктурно-грамматические особенности неопределенно-личных предложений, сферу употребления, способы выражения сказуемого в этих предложениях; научиться опознавать их в тексте и в структуре сложного предложения, использовать в собственных высказываниях.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Ход урока
I. Орг. момент
II. Устная разминка по материалу о видах односоставных предложений.
Работа со словарным словом: перрон.
III. Проверка домашнего задания
Задание: записать номера определенно-личных предложений.
Фронтально в тетрадях; проверка с устным комментарием.
1. Тихо и сонно в деревне.
2. Скалы продолжают изумлять нас.....
3. Не забуду этой встречи.
4. От увядших цветов веет прощанием и покоем.
5. Откройте тетради и запишите.
6. С дождями связано много примет.
7. Темнело в это время года рано.
8. Иду на помощь!
9. Воздух чист и прозрачен.
10. Утренний сон сладок.
11. Мне удалось поговорить.
12. В тот вечер долго спорили и говорили буквально обо всём.
13. Люблю Балтийское море.
14. Его все подробно расспрашивали о поездке.
15. Найдите определенно-личные предложения.
Ключ: 3, 5, 8, 13, 15.
– Найдите соответствия (работа выполняется индивидуально у доски и фронтально в тетрадях):
|
а) глагол в форме 1–2-го лица
ед. и мн. числа
|
определённо-личное предложение;
безличное предложение;
неопределенно-личное предложение;
назывное предложение
|
|
б) безличный глагол
|
|
в) глагол в форме 3-го лица мн. числа наст. и буд. времени
|
|
г) глагол в форме мн. числа прош. времени
|
|
д) неопределённая форма глагола
|
|
е) существительное в им. п.
|
|
ж) личный глагол в безличной форме
|
IV. Знакомство с теоретическим материалом учебника.
– Ребята, прочтите теоретический материал § 33.
– Какая информация о неопределенно-личных предложениях нам неизвестна?
– Подготовьте устное сообщение о неопределенно-личных предложениях.
V. Поэтическая страничка.
Задание:выразительно прочтите отрывок из стихотворения. Кто его автор? Что вы знаете о нем? Подчеркните главные члены предложения. Сколько простых односоставных предложений вы нашли в отрывке? К какому виду оно (они) относятся? Почему?
Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,
Многое вспомнишь родное, далекое,
Слушая ропот колес непрестанный,
Глядя задумчиво в небо высокое.
И. Тургенев
VI. Фронтальная работа над упражнением 190.
Карточка
Задание: найдите соответствия.
|
а) Век живи, век учись.
б) Тёплая южная ночь.
в) Вокруг говорят о предстоящих заморозках.
г) Люблю утреннюю прохладу на реке.
д) В лесах было холодно.
|
Определённо-личное предложение;
неопределённо-личное предложение;
безличное предложение;
назывное предложение
|
Карточка
на повторение изученного
Задание: в каком из предложений нет подлежащего?
а) Зарево поднималось к лесу.
б) Я ему не враг.
в) Кашу маслом не испортишь.
г) Его проблемы никто не решит.
д) Не от солнца растения погибают.
VII. Домашнее задание: § 33, упр. 191. Словарное слово: перрон, эксплуатация.
Индивидуальное задание: выписать неопределенно-личные предложения из художественных произведений
Литература:
1. Розенталь Д.Э. Практическое пособие по русскому языку.- М.: Просвещение, 2000.
2. Русский язык. 7-9 классы: поурочные планы по программе М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского.- Изд-во «Учитель», 2010.
3. Уроки русского языка в 8 классе: пособие для учителей/Г.А. Богданова.- М. «Просвещение», 2011.- 175 с.
Разработала: Верещагина Наталия Викторовна, МАОУ СОШ № 4 г. Тамбов
|
