1. Информация о себе:
- Продолжительность, с какого год в данном ОУ работает,
- преподаваемые дисциплины;
- информация о предыдущей квалификационной категории;
- изменения, произошедшие за межаттестационный период.
2. Цель педагогической деятельности;
3. Задачи, которые решаются Вами для достижения цели;
4. Условия деятельности (условия обеспечения качества образования)
- материально-техническое обеспечение учебного процесса (кабинет, оборудование, ТСО, компьютеры и т.д.;
- информационное обеспечение (учебники, учебные пособия, электронные учебники, и т.д.));
- УМК, созданные вами (перечислить);
- повышение квалификации с момента последней аттестации (где, когда, в какой форме, по какой проблеме, сколько часов)......
5. Управление процессом обучения:
- формулировка ведущей идеи;
- психолого-педагогическое обоснование деятельности с указанием авторов современной дидактической концепции;
- отбор предметного содержания;
- использование технологий или элементы технологий (опора на авторов);
- методы и соответствующие им приемы обучения (какие и почему);
- формы организации деятельности в соответствии с выбранными методами и приемами обучения (какие и почему);
- инновационные преобразования в сфере организации УВП (какие и почему?);
- контроль (виды, формы контроля – почему?)
6. Организация самостоятельной работы учащихся (виды, эффективность и т.д.)
7. Организация внеаудиторной воспитательной работы (предметные кружки и их эффективность).
8. Достижения учащихся (в соответствии с заявленной целью педагогической деятельности)
- позитивная динамика учебных достижений учащихся (подтверждается материалами приложений);
- позитивные результаты внеурочной деятельности учащихся по учебным предметам за последние три года (подтверждается материалами приложений);
- позитивные результаты деятельности преподавателя по выполнению функций классного руководителя (подтверждается материалами приложений)
9. Достижения аттестуемого
- уровень мотивации и интереса учащихся к обучению;
- обобщение и распространение опыта;
- участие в профессиональных конкурсах и т.п.;
- активное самообразование и темп повышения квалификации
10. Примерные перспективы педагогической деятельности
|
УМК школа