|
Полный анализ урока -- это система аспектных анализов, включающих оценку реализации задач урока, содержание и виды учебной деятельности учащихся по таким характеристикам, как уровни усвоения учащимися знаний и способов умственной деятельности, развитие учащихся, реализация дидактических принципов и результативности урока.
- Целевая направленность урока (постановка триединой задачи).
- Каков объем отобранного на урок учебного материала и реальность его усвоения на уроке учащимися.
- Какое время на уроке было отведено изучению нового материала, его разбору, закреплению и выявлению результатов усвоения.
- Как организована самостоятельная мыслительная деятельность учащихся, уровень взаимопроверки своих знаний на уроке.
- Как работа с учебником способствовала усвоению и закреплению знаний учащихся.
- Выявить, каков уровень обратной связи со всеми учащимися.
- Какова система заданий работы учителя с учащимися и как она способствует достижению необходимого уровня знаний на данном уроке.
- Рациональность проведения уроков - лекций, семинара, конференции, диспута, конкурса и т.д., выдача материала блоками, использование опорных сигналов на данном уроке.
- Какие методы и приемы обучения были использованы и их активность на уроке.
- Осуществляется ли опора на межпредметные связи.
- Как творчески проверено домашнее задание предыдущего урока у всех и доведено ли новое до каждого ученика, его оптимальность с учетом объема заданий по другим предметам.
- Каков результат усвоения знаний учащихся и не снизится ли он в новых условиях, ситуациях.
|
