ЕГЭ Обществознание
Учебно-методические комплексы
для учителей школ

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам


В XXI веке образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе чело
ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ > ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс - ТЕКСТ > В XXI веке образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе чело
 

Сообщение
№ 1 В XXI веке образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!

(По Д.С. Лихачёву)

-------------------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

РЕШЕНИЕ:

Роль образования и знаний в XXI веке.
(Ключевая идея: знания и навыки становятся определяющими для судьбы человека, а уникальная задача человека — генерировать новые идеи и нести нравственную ответственность.)

Необходимость учиться на протяжении всей жизни.
(Ключевая идея: учение необходимо с малых лет и до конца жизни, так как знания постоянно растут и усложняются.)

Ценность молодости для обучения.
(Ключевая идея: молодость — самое благоприятное время для учения, когда ум наиболее восприимчив; важно не растрачивать его на пустое.)

Ответ на возможное возражение о скучности такой жизни.
(Ключевая идея: учение не исключает радости и развлечений, но само может быть увлекательным, а отдых — умным и развивающим.)

Главный призыв: учиться любить учиться.
(Ключевая идея: итоговый вывод и наставление — нужно культивировать в себе любовь к приобретению знаний и навыков.)


№ 2 Как автор описывает роль человека в производстве в XXI в.? Какие качества, по его мнению, будут необходимы человеку? (Укажите любые два качества.) Почему, по мнению автора, молодому человеку необходимо учиться с самого малого возраста? (Используя текст, укажите две причины.)

РЕШЕНИЕ:

1. Роль человека в производстве в XXI веке, по мнению автора:
Автор описывает роль человека как определяющую и уникальную. Человек будет вносить новые идеи и думать над тем, что недоступно машине. Его задача — быть «человеком науки», который нравственно отвечает за всё, что создается в век машин и роботов.

2. Два необходимых качества человека:

Способность создавать новое (умение генерировать новые идеи).

Нравственная ответственность (осознание моральной ответственности за последствия своей деятельности и созданных технологий).

3. Две причины, по которым молодому человеку необходимо учиться с малого возраста:

Восприимчивость ума: Именно в молодости, детстве, отрочестве и юности ум человека наиболее восприимчив к получению знаний и навыков.

Лёгкость и быстрота освоения: Знания и навыки, полученные в молодости, осваиваются легко и быстро, что создает прочную основу для дальнейшей жизни и обучения.


№ 3 Приведите два примера «умных» форм отдыха и развлечений. Для каждого примера укажите, какие качества развивает данная форма.

РЕШЕНИЕ:

1. Пример: Занятия в научном или техническом кружке (например, робототехника, программирование, астрономия).

Какие качества развивает: Эта форма развлечения развивает способность создавать новое (конструируя и программируя роботов), а также критическое и логическое мышление, необходимое для решения нестандартных задач. Она напрямую связана с приобретением знаний и профессиональных навыков, о которых пишет автор.

2. Пример: Чтение классической литературы, посещение театра или музея.

Какие качества развивает: Такой отдых развивает общую интеллигентность человека и его эмоциональный интеллект, способность к эмпатии и глубокому пониманию человеческих поступков. Это напрямую связано с формированием нравственной ответственности, так как искусство заставляет задуматься о добре и зле, последствиях действий и ценности человеческой жизни.


№ 4 Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст
и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.

РЕШЕНИЕ:

1. Аргумент из текста: Непрерывный рост и усложнение знаний.

Объяснение: Автор прямо указывает: «ибо знания всё растут и усложняются». Это означает, что объем информации и технологий в современном мире увеличивается лавинообразно. Те знания и навыки, которые человек получил в молодости, очень быстро устаревают. Чтобы оставаться профессионалом, «быть человеком науки» и эффективно работать, необходимо постоянно обновлять и пополнять свои знания. Прекращение обучения, по мысли Лихачёва, ведет к профессиональной несостоятельности: «Перестанешь учиться – не сможешь и учить».

2. Аргумент из обществоведческих знаний: Требования современной экономики и социальной мобильности.

Объяснение: В условиях постиндустриального (информационного) общества экономика характеризуется быстрой сменой технологий и глобальной конкуренцией. Это приводит к тому, что:

Профессии устаревают, а на их месте появляются новые. Чтобы быть востребованным на рынке труда и избежать безработицы, человек вынужден постоянно переучиваться и осваивать новые компетенции.

Непрерывное образование является ключом к социальной мобильности — возможности изменить свое социальное положение, повысить квалификацию, построить карьеру или сменить сферу деятельности в любом возрасте.



 
Перейти на другой форум:


Сайт сделан на SiNG cms © 2010-2020