Каждый из нас несёт в себе черты своего народа, представляет окружающим :: ОГЭ ЕГЭ

Учебно-методические комплексы
для учителей школ

УМК школа
   УМК CПО/НПО
   Аттестация
   УМК ВПО

Разместить документ

Сертификаты участникам

ОГЭ 9 класс

ЕГЭ 11 класс

Каждый из нас несёт в себе черты своего народа, представляет окружающим

ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ > ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс - ТЕКСТ > Каждый из нас несёт в себе черты своего народа, представляет окружающим

Сообщение

№ 1 Каждый из нас несёт в себе черты своего народа, представляет окружающим, обществу и миру характерные черты поведения, речь, традиции своего народа. Эти черты называются этническими. «Этнос»
по-древнегречески – народ. По мнению ряда исследователей, к главным признакам этноса относится общность территории проживания, языка, исторической судьбы. Огромное значение имеет также осознание людьми своей принадлежности к данному народу (этническое самосознание).

С древнейших времён человечество состоит из различных этносов.

Географическая (природная) среда – важнейшее условие возникновения и развития этноса. Она влияет, прежде всего, на материальную культуру народа, начиная с орудий труда и заканчивая предметами быта. Так климат определяет особенности одежды и жилища, виды возделываемых сельскохозяйственных культур.

Характерные особенности географической среды оказывают также определённое, чаще косвенное, влияние на отдельные стороны духовной культуры. Это воздействие выражается в специфических привычках, обычаях, обрядах, в которых проявляются черты быта народов, связанные с условиями его обитания.

Находит отражение географическая среда в этническом самосознании народа. Картины окружающей природы запечатлеваются в сознании людей как представления о «родной земле». Некоторые элементы ландшафта в виде зрительных образов (например, цветущая сакура у японцев) или названий географический объектов (река Волга у русских) становятся своего рода символами этнической принадлежности.

Учёные спорят о степени влияния природной среды на развитие этносов. Одни считают это влияние очень значимым и во многом определяющим. Другие доказывают, что влияние этого фактора, включая и материальную сторону жизни, экономику, сейчас сравнительно невелико.

(Адаптировано по кн. Ю. Бромлея и Р. Подольного)

-------------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 2 Какие три этнические черты человека перечислены в тексте? Что авторы понимают под этническим самосознанием? В чём, по их мнению, выражается воздействие географической (природной) среды на отдельные стороны духовной культуры?

№ 3 Назовите любые три признака этноса из текста. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте каждый из них примером.

РЕШЕНИЕ:

1. Признак: Общность языка

Пример: Этнос — армяне. Государственным языком Армении является армянский, который имеет древнюю собственную письменность. Даже в диаспоре (например, в России, США) многие армяне стремятся сохранить родной язык, создавая воскресные школы и культурные центры, где дети изучают армянский. Это позволяет им читать литературу, общаться и сохранять связь со своей культурной идентичностью.

2. Признак: Осознание людьми своей принадлежности к народу (этническое самосознание)

Пример: Человек, родившийся и выросший в многонациональном городе, например, в Москве, может говорить в быту только на русском языке. Однако если его родители — татары, и в семье соблюдаются такие традиции, как празднование Сабантуя (праздник плуга) или приготовление национальных блюд (эчпочмак, чак-чак), он с большой вероятностью будет идентифицировать себя не просто как «россиянин», а именно как «татарин». Это внутреннее ощущение «я — татарин» и есть проявление этнического самосознания.

3. Признак: Общность исторической судьбы

Пример: Важнейшим событием, сплотившим российский народ (русские, татары, башкиры, чеченцы и многие другие), стала Великая Отечественная война. Память о общих жертвах, героизме и Великой Победе является ключевым элементом исторической судьбы. Это проявляется в ежегодном праздновании 9 Мая, когда миллионы людей по всей стране и за ее пределами, независимо от национальности, чтят память своих предков, сражавшихся вместе против общего врага. Эта общая память и является мощным объединяющим фактором.

№ 4 В тексте приводятся две точки зрения на роль природы в развитии этноса. Выберите ту из них, которую Вы считаете более правильной, и укажите её.
С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

РЕШЕНИЕ:

1. Аргумент на основе текста: Формирование фундаментальных основ культуры.
Как справедливо отмечается в тексте, географическая среда напрямую формирует материальную культуру этноса, которая является основой для всей его социальной организации и мировоззрения. Тип хозяйства (земледелие, кочевое скотоводство, рыболовство), архитектура, традиционная кухня и одежда — всё это изначально было ответом на конкретные природные условия. Например, у народов Крайнего Севера (чукчей, ненцев) вся жизнь исторически была построена вокруг оленеводства и охоты, что определило их кочевой быт, мифологию и социальные нормы. Эти адаптационные механизмы, сформированные природой, становятся устойчивым культурным ядром, которое сохраняется веками, даже когда прямое технологическое влияние среды ослабевает.

2. Аргумент на основе обществоведческих знаний: Влияние на менталитет и формирование «генетического кода» нации.
Природная среда через хозяйственную деятельность опосредованно формирует глубинные черты национального характера и коллективного бессознательного. Этот процесс описал в своей теории географический детерминизм (Л. Мечников, Монтескье).

Пример 1: Жизнь на огромных равнинных пространствах (как у русских или казахов) в условиях сурового климата и необходимости коллективного выживания исторически воспитывала такие черты, как соборность, коллективизм, широту души и выносливость.

Пример 2: Жизнь народов на изолированных островах (как у японцев или британцев) в условиях ограниченных ресурсов и постоянной угрозы стихий (цунами, тайфуны) способствовала развитию трудолюбия, дисциплины, бережливости и уважения к природе.

Таким образом, даже в современном глобализированном мире, где технология частично нивелирует зависимость от природы, сформированные ею культурные архетипы и модели поведения продолжают оставаться мощной силой, определяющей уникальность и путь развития этноса.


Перейти на другой форум: