Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей :: ОГЭ ЕГЭ

Учебно-методические комплексы
для учителей школ

УМК школа
   УМК CПО/НПО
   Аттестация
   УМК ВПО

Разместить документ

Сертификаты участникам

ОГЭ 9 класс

ЕГЭ 11 класс

Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей

ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ > ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс - ТЕКСТ > Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей

Сообщение

№ 1 Социальный конфликт – это столкновение противоположных целей, мнений, взглядов противоборствующих сторон. Социальные конфликты, как правило, вызваны несовпадением экономических, политических, духовных интересов общественных сил, а также социальным неравенством.

В развитии конфликта различают несколько этапов: возникновение конфликтной ситуации, развитие или разрастание конфликта, окончание или завершение конфликта.

Влияние конфликтов на отдельных людей и общество в целом крайне разнообразно. Так, конфликт позволяет разрядить психологическую напряжённость в отношениях противоборствующих сторон. Существование таких «громоотводов» помогает индивидам сбросить психологическое напряжение и стимулирует положительные изменения в отношениях. Кроме того, конфликт помогает участникам лучше осознать свои и противостоящие им интересы, выявить общие проблемы, приспособиться друг к другу. В ходе разрешения конфликта люди по-новому воспринимают друг друга, выявляются возможности сотрудничества. Конфликт может способствовать предотвращению застоя, послужить источником развития личности (постановки новых целей, изменения ценностных ориентаций и т.д.).

Но социальные конфликты нередко носят негативный, разрушительный характер. Например, они порождают состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, различные негативные последствия и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему взаимосвязей, разрушить социальные общности и групповое единство.

(По материалам интернет-издания)

-----------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 2 Какое определение социального конфликта дано в тексте? Какие две причины социальных конфликтов приведены в тексте? Как в тексте описано положительное влияние конфликта на индивидов и общество в целом? (Приведите любые две соответствующие позиции из текста.)

№ 3 На основе текста, используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, сформулируйте четыре правила поведения участников конфликта, способствующие скорейшему его разрешению.

РЕШЕНИЕ:

Сконцентрируйтесь на интересах, а не на позициях. Как следует из текста, конфликт помогает "лучше осознать свои и противостоящие им интересы". Вместо того чтобы упрямо отстаивать свою точку зрения (позицию), нужно постараться понять глубинные потребности и опасения обеих сторон. Это позволяет найти взаимовыгодное решение, а не просто "победить" в споре.

Открытое и уважительное общение. Чтобы конфликт привел к "положительным изменениям в отношениях" и "выявил общие проблемы", необходим диалог. Следует четко и спокойно излагать свою позицию, активно слушать оппонента, задавать уточняющие вопросы и избегать оскорблений. Это снижает психологическую напряженность и помогает сторонам "приспособиться друг к другу".

Проявляйте готовность к компромиссу. Поскольку конфликт часто вызван "несовпадением интересов", для его разрешения необходима гибкость. Умение идти на уступки и искать решение, которое хотя бы частично удовлетворит всех участников, является ключевым для перехода от противоборства к сотрудничеству.

Соблюдайте эмоциональный самоконтроль. Текст предупреждает, что конфликт может "порождать состояние психологического дискомфорта". Чтобы не допустить его разрушительных последствий для личности и отношений, важно управлять своими эмоциями. Контроль над гневом и раздражением помогает сохранить ясность мысли, не переходить на личности и вести конструктивный диалог, направленный на решение проблемы, а не на взаимные обвинения.

№ 4 Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения того, почему конфликт и правильный способ его разрешения могут стать источником развития личности.

РЕШЕНИЕ:

1. Конфликт стимулирует переоценку ценностей и личностный рост.
Согласно тексту, конфликт «помогает участникам лучше осознать свои и противостоящие им интересы» и может служить «источником развития личности (постановки новых целей, изменения ценностных ориентаций)». Сталкиваясь с противоположной точкой зрения и пытаясь найти разрешение, человек вынужден критически переосмыслить собственные убеждения, цели и методы их достижения. Этот процесс саморефлексии, который редко происходит в спокойной обстановке, заставляет личность «расти»: отказываться от устаревших установок, приобретать новые знания и, в конечном счете, формировать более зрелую и сложную систему ценностей. Например, конфликт с коллегой из-за методов работы может заставить человека не просто отстоять свой способ, а изучить новые технологии и в итоге найти более эффективный, синтезированный подход, что будет прямым профессиональным и личностным развитием.

2. Успешное разрешение конфликта развивает социально-психологические компетенции и укрепляет самооценку.
Правильный способ разрешения конфликта, как указано в тексте, предполагает, что люди «по-новому воспринимают друг друга, выявляются возможности сотрудничества». Этот процесс требует от человека развития целого набора жизненно важных навыков: эмоционального интеллекта (чтобы управлять своим гневом и понимать чувства другого), эмпатии, умения вести переговоры и идти на обдуманные компромиссы. Преодолевая разногласия конструктивно, а не через деструктивную борьбу, человек не только решает конкретную проблему, но и получает бесценный опыт. Такой опыт повышает его уверенность в себе, укрепляет веру в собственные силы и способность справляться с будущими трудностями, что является важнейшим аспектом личностного развития и социальной адаптации.


Перейти на другой форум: