№ 1 Современному человеку сложно предста­вить жизнь в отсутствии денег. Приходя в мага­зин, мы открываем кошелёк и достаём ту сумму денег, которая написана на ценнике интересу­ющего нас товара. При этом мы
не задумываем­ся, что именно благодаря тому, кто когда-то много веков назад первым придумал использо­вать деньги при товарообмене, мы можем так легко сравнивать стоимость различных това­ров, покупать необходимый продукт, делать накопления на будущее.

Экономическая система любого современно­го государства не может обходиться без денег, поскольку они выполняют целый ряд экономи­ческих функций.

День­ги позволяют сопоставить между собой раз­личные товары. Мы часто говорим: «Эта вещь стоит дорого, а эта – дёшево». Буханка хлеба стоит дешевле, чем килограмм мяса, а автомо­биль дороже велосипеда. Как легко мы это оп­ределяем! Что позволяет нам провести это сравнение с такой лёгкостью? Мы сравниваем денежные выражения сто­имостей этих вещей. И это сравнение мы мо­жем произвести только потому, что знаем их стоимость в одинаковых денежных единицах. Таким образом, деньги на рынке выступают в качестве общего знаменателя, к которому при­водится стоимость различных товаров.

Деньги играют роль посредника при обме­не товаров. Производитель, для того, чтобы произвести товар, на имеющиеся у него деньги приобретает оборудование, материалы, нани­мает работников, то есть превращает деньги в необходимые ему производственные ресурсы. С помощью этих ресурсов он производит товар и реализует его, превращая опять в деньги. Такое движение денег называется денежным об­ращением. В экономике каждого государства происходит внутреннее обращение денег в процессе купли-продажи, работы налоговой системы, социальной системы и т.д.

В качестве средства накопления выступают деньги, изъятые из обращения, полученные, но не потраченные. Накоплением занимаются
не только част­ные лица, но и государство.

(По материалам энциклопедии для школьников)

--------------------------

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

№ 2 Что, по мнению автора, представляет собой денежное обращение? В ходе каких процессов происходит внутреннее обращение денег (укажите любые два примера из текста)? Каковы функции денег (назовите любые три функции из текста)?

№ 3 Проиллюстрируйте тремя примерами, как деньги позволяют осуществить экономическую взаимосвязь между двумя государствами.

№ 4 Потребители используют в расчётах за товары, услуги как наличные, так
и безналичные деньги. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одно любое преимущество и один любой недостаток безналичных денег.