|
|
Прогностический этап проработки материала
|
Содержание работы:
- Определение цели и задач работы над темой.
- Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
- Прогнозирование результатов.
- Определение целей и задач темы.
- Разработка системы мер, направленных на решение проблемы
• Прогнозирование результата
• Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей предметников школы.
• Участие в научно - практической конференции «Юный исследователь».
• Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.
• Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.
• Корректировка работы
• Определение целей и задач темы.
• Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
• Прогнозирование результатов
• Внедрение опыта работы.
• Формирование методического комплекса.
• Корректировка работы.
• Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение работы.
• Формирование методического комплекса.
• Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.
• Корректировка работы.
• Внедрение опыта работы.
• Формирование методического комплекса.
• Корректировка работы
• Открытые уроки на школьном и районном уровне.
• Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
• Посещение уроков у учителей начальных классов школы.
• Посещение семинаров.
• Самоанализ и самооценка своих уроков.
• Разработка модели образовательного процесса в технологии здоровьесбережения.
• Апробация разработанной модели на практике. Внесение необходимых корректив.
Форма представления:
• Выступление на МО
• Участие в тренинге личностного роста « Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов и учителей предметников.
• Работа по теме «Реализация различных образовательных технологии , как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
• .Выступление на заседании районного МО учителей
• Открытые уроки, выступления на МО
• Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
• Участие в вебинаре « Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения».
• Выступление на педсовете « Образовательная деятельность, как средство формирования УУД».
• Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
• Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
• Участие в олимпиадах, конкурсах.
• Публикация в сборнике методических рекомендаций «Формирование УУД в средней школе» (проекты «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой»
• Выступление на заседании МО учителей
• Открытые уроки на городском уровне.
• Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
|
|
