|
|
Цель самообразования
- Развитие благоприятной и мотивирующей потребности учащихся к учебе
- Способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологии
- Повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя русского языка и литературы.
- Формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
- уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
- Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.
- Повышение качества учебного и воспитательного процессов;
- Обеспечение условий для развития личностной, познавательной и творческой сферы обучающихся
- Показать органическую связь теоретических обобщений и их практического применения.
- Знакомство с методами научного познания и важнейшими категориями научной информации.
- Усиление наглядности обучения при помощи аудиовизуальных средств (компьютеров )
- Развитие индивидуальных способностей учеников.
- Развитие индивидуальности учеников;
- Выявление и развитие способностей каждого ученика;
• Формирование положительной мотивации учения у школьников;
• Искоренение неуспевающих;
• Повышение своего методического уровня;
• Получение прочных и глубоких знаний учащимися;
• Подготовка к ГИА.
• Повышение качества учебного процесса;
• Обеспечение развития познавательной и личностной сферы учащихся.
• повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональную компетентность как учителя начальных классов.
• Профессиональный рост учителя
• Совершенствование качества и эффективности обучения физики.
• Развитие творческого потенциала обучаемого, его способностей к коммуникативным действиям, умений экспериментально-исследовательской деятельности.
• Формирование представлений о процессе научного познания, развитие логического мышления, отработка практических навыков в понимании законов физики, развитие речи обучающихся, познавательного интереса, интеллектуальных способностей.
• Научить обучающихся понимать явления, объяснять эти процессы с точки зрения физики;
• Сформировать умения применять самостоятельно полученные знания на практике.
• внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс с целью качества урока
• Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении общественных дисциплин и во внеурочной деятельности.
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Внедрение новых технологий в образовательный и воспитательный процесс
• Теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы.
• Показать органическую связь теоретических обобщений и их практического применения.
• Знакомство с методами научного познания и важнейшими категориями научной информации.
• Усиление наглядности обучения при помощи аудиовизуальных средств ( компьютеров ).
• Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ.
• Развитие индивидуальных способностей учеников.
• Повышение педагогического мастерства по теме использования метода проектов на уроке информатики
• Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении общественных дисциплин и во внеурочной деятельности.
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Внедрение новых технологий в образовательный и воспитательный процесс
• Повышение качества учебного процесса;
• Обеспечение развития коммуникативной деятельности и личностной сферы учащихся.
• совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ», повышение уровня обученности учащихся, уровня педагогического мастерства педагога
• Обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;
• Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей
|
|
|
