Учебно-методические комплексы

№ 5 (1)… (2)Он экспериментально определил коэффициенты тре­ния и пришёл к идее шари­кового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зуб­чатых передач, которые до сих пор применя­ются в недорогих устройствах, например в меха­нических будильниках. (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы уст­ройств для преобразования вращательного дви­жения в поступательное и наоборот, приду­мал роликовую цепь, которая и сегодня применя­ется в велосипедах, мотоциклах и множестве дру­гих механизмов. (5)Конструирование сложных ма­шин и их элементов привело Леонардо к созда­нию основ теории передаточных механизмов – пространственных и плоских зубчатых сцепле­ний, передач с гибкими звеньями и с переменны­ми скоростями вращения. (6)… оно послужило фунда­ментом, на котором спустя века выросла класси­ческая инженерная механика.

№ 6 Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста
1) сложносочинённое
2) сложное бессоюзное
3) сложноподчинённое
4) простое осложнённое

№ 7 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
1) Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике.
2) Занимаясь вопросами гидравлики, учёные впервые исследовали течение жидкости, наблюдая за поведением зёрнышек проса.
3) В эпоху Возрождения были попытки получить вакуум в опрокинутых колбах, вставленных в чаши с водой.
4) Как известно, «золотым сечением» считают гармоничное соотношение пропорций предмета.

№ 8 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?
1) Потому что
2) Именно
3) Наоборот,
4) Вопреки этому