|
|
|
* Задания к текстам
| Тема |
Кол-во |
| * (1)… (2)Их значительно больше, чем растений 1 2 |
7 |
| * (1)Начиная с V века до нашей эры наблюдается расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций 1 2 |
4 |
| * (1)Генная инженерия – это направление современной науки |
3 |
| * (1)Известный учёный-психолог Л.С. Выготский |
3 |
| * (1)Я знала замечательную писательницу 1 2 |
7 |
| * (1)Специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью» |
3 |
| * (1)Миражи – удивительные оптические обманы, возникающие в пустыне |
3 |
| * (1)Сейчас, когда подумать стало труднее, чем оповестить о своих думах 1 2 |
7 |
| * (1)Недавно прочитал в интервью городского чиновника 1 2 3 |
11 |
| * (1)Немцы были изгнаны из Умани 1 2 3 4 |
13 |
| * (1)Прутский поход Петра Первого 1 2 3 |
11 |
| * (1)Он нёс меня на себе восемь километров 1 2 3 4 |
13 |
| * (1)Любите ли вы литературу так, как люблю её я 1 2 3 |
10 |
| * (1)«Я лучше, я умнее всех» 1 2 3 4 |
13 |
| * (1)Почему-то многие современные эстрадные «звёзды» 1 2 3 |
11 |
| * (1)Наукой заниматься трудно 1 2 |
6 |
| ** (1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется 1 2 3 4 5 |
17 |
| * (1)Нынешние подростки, рождённые в начале девяностых годов ХХ века 1 2 3 |
11 |
| * (1)Имя собственное «принадлежит себе» 1 2 3 4 |
13 |
| * (1)Многие считают понятие чести устарелым, несовременным 1 2 3 |
11 |
| * (1)Мы говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек» 1 2 3 4 |
13 |
| * (1)Вечером молодой пастух Гришка 1 2 3 |
11 |
| * (1)Сергей Николаевич Плетёнкин 1 2 3 4 |
14 |
| * (1)Пустой тратой времени являются попытки оценить взаимоотношения 1 2 3 |
11 |
| * (1)Кустарник и мелколесье. 1 2 3 |
11 |
| * (1)В детстве я зачитывался книжками про индейцев 1 2 3 |
11 |
| * (1)Оставляя пока в стороне все материальные выгоды, которые мы получаем 1 2 3 |
11 |
| * (1)… (2)Хотя идея построить судно 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Они действуют на организм с момента рождения человека 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)И несмотря на то что в этих фирмах соблюдаются международные нормы 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Скорость таких лучей считалась очень большой 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Однако они не позволяют обеспечить совместный доступ к информации 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Покрытые толстой железной обшивкой 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Это многообразие нововведений привело к «хаотическому смешению 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Он экспериментально определил коэффициенты трения 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Наиболее активен этот процесс в горах и на плоскогорьях 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Они живут всюду, где есть источники пищи и энергии 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Оно появилось ещё в XVIII веке 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)В первую очередь к ним относится сама морская вода 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Именно с таких позиций рассмотрел эмоции Ч. Дарвин 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Действительно, диапазон его интересов огромен и отнюдь не исчерпывается 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Морская мышь является весьма симпатичным червём размером 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)В этом можно убедиться, наблюдая за узким пучком света 1 2 3 |
8 |
| * (1)… (2)Концерн – это крупная финансово-промышленная компания 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения 1 2 |
7 |
| * (1)… (2)Однако зоологи пока не могут установить его точное предназначение 1 2 3 |
8 |
| * (1)… (2)На самом деле с этим нельзя согласиться 1 2 3 |
8 |
| * (1)… (2)Этот ген отвечает за продукцию одного из ферментов печени 1 2 |
7 |
Перейти на другой форум:
|
|
УМК школа