Учебно-методические комплексы
для учителей школ
УМК школа
УМК CПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
МО ГУМАНИТАРИЕВ
МО МАТЕМАТИКОВ
МО КЛ. РУКОВОДИТЕЛЕЙ
МО НАЧАЛЬНЫХ КЛ.
ГОТОВИМСЯ К УРОКУ
КРУЖКИ, ТВОРЧЕСТВО
ФАКУЛЬТАТИВ
ГРАФИКИ, ПЛАНЫ
ПСИХОЛОГУ
ДОКЛАДЫ, ДИССЕРТ.
ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ
ДЕТСКИЙ САД
АТТЕСТАЦИЯ ДОКУМ.
АТТЕСТАЦИЯ - ТЕСТЫ
ДЕМОВАРИАНТЫ, КДР
ОГЭ ЗАДАНИЯ
ЕГЭ ЗАДАНИЯ
ОГЭ 9 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Георгафия
Биология
ЕГЭ 11 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Физика
Обществознание
Биология
7 Нервная система человека
ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ
>
БИОЛОГИЯ - Разделы и темы (9 класс)
>
7 Нервная система человека
Сообщение
№ 81
Какие функции в организме человека контролируются парасимпатической нервной системой? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) усиливает вентиляцию лёгких
2) уменьшает частоту сердечных сокращений
3) снижает кровяное давление
4) угнетает секрецию пищеварительных соков
5) усиливает перистальтику кишечника
6) расширяет зрачки
РЕШЕНИЕ:
Парасимпатическая нервная система отвечает за расслабление, восстановление и накопление ресурсов организма. Её эффекты:
2) Уменьшает частоту сердечных сокращений — снижает нагрузку на сердце.
3) Снижает кровяное давление — за счёт расширения сосудов и уменьшения сердечного выброса.
5) Усиливает перистальтику кишечника — активизирует пищеварение и усвоение питательных веществ.
Неверные варианты (эффекты симпатической системы):
Усиливает вентиляцию лёгких — симпатическая система учащает дыхание.
Угнетает секрецию пищеварительных соков — симпатическая система тормозит пищеварение.
Расширяет зрачки — симпатическая система вызывает мидриаз (расширение зрачков).
Ответ:
№ 82
Установите соответствие между характеристиками нервной ткани и типами клеток: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) выполняет питательную функцию
Б) воспринимает раздражения
В) состоит из тела и отростков
Г) превращает раздражения в нервные импульсы
Д) проводит электрическое возбуждение к другим клеткам
ТИПЫ КЛЕТОК
1) нейрон
2) клетка – спутник (глиальная клетка)
РЕШЕНИЕ:
Разберем по характеристикам:
А) выполняет питательную функцию
Это относится к глиальным клеткам (2), которые поддерживают и питают нейроны.
Б) воспринимает раздражения
Это функция нейрона (1), точнее его рецепторов (дендритов).
В) состоит из тела и отростков
Характерно для нейрона (1).
Г) превращает раздражения в нервные импульсы
Это делает нейрон (1) — преобразует стимулы в электрические сигналы.
Д) проводит электрическое возбуждение к другим клеткам
Это функция нейрона (1) — проведение импульсов по аксону.
Ответ: 21111
№ 83
Установите соответствие между характеристиками и структурами мозга: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) отвечает за речь
Б) регулирует дыхание
В) обеспечивает формирование условных рефлексов
Г) имеет борозды и извилины
Д) регулирует работу кровеносной системы
СТРУКТУРЫ МОЗГА
1) кора больших полушарий
2) продолговатый мозг
РЕШЕНИЕ:
Разберем по характеристикам:
А) отвечает за речь
Это кора больших полушарий (1) — речевые центры (зоны Брока и Вернике) находятся в коре.
Б) регулирует дыхание
Это продолговатый мозг (2) — здесь расположен дыхательный центр.
В) обеспечивает формирование условных рефлексов
Это кора больших полушарий (1) — высшая нервная деятельность.
Г) имеет борозды и извилины
Это кора больших полушарий (1) — её поверхность складчатая.
Д) регулирует работу кровеносной системы
Это продолговатый мозг (2) — содержит сосудодвигательный центр.
Ответ: 12112
№ 84
Индивидуальность условных рефлексов у человека объясняется тем, что каждый человек
1) имеет свой механизм формирования условных рефлексов
2) обладает своим жизненным опытом
3) наследует определённые условные рефлексы
4) обладает разными наследственными признаками
РЕШЕНИЕ:
Объяснение:
Условные рефлексы не являются врожденными. Они формируются в течение жизни человека (или животного) в результате индивидуального опыта, многократного совпадения безразличного раздражителя с безусловным. Поскольку жизненный путь, обстоятельства и обучение у каждого человека уникальны, набор и специфика его условных рефлексов также индивидуальны.
Почему другие варианты неверны:
1) имеет свой механизм формирования условных рефлексов: Механизм формирования (по И.П. Павлову) у всех людей одинаков и основан на образовании временной связи в коре головного мозга. Индивидуальна не схема формирования, а его содержание.
3) наследует определённые условные рефлексы: По наследству передаются только безусловные рефлексы (инстинкты). Условные рефлексы приобретаются в течение жизни и по наследству не передаются.
4) обладает разными наследственными признаками: Хотя наследственные признаки (тип нервной системы, анатомия мозга) действительно различны и влияют на скорость и прочность образования рефлексов, они являются лишь предпосылкой, а не причиной индивидуальности. Главная причина — именно уникальный жизненный опыт.
Ответ: 2
Страницы:
1
...
18
19
20
21
22
23
24
...
33
Перейти на другой форум:
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Человек и общество
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Экономика
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Социальные отношения
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Политика
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Право
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Сочинения
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс - ТЕКСТ
ФИЗИКА - Физика и методы научного познания
* ФИЗИКА - Квантовая физика
* ФИЗИКА - Теория относительности
* ФИЗИКА - Электродинамика
* ФИЗИКА - Молекулярная физика. Термодинамика
* ФИЗИКА - Механика
БИОЛОГИЯ - Разделы и темы (11 класс)
БИОЛОГИЯ - Разделы и темы (9 класс)
ГЕОГРАФИЯ - Разделы и темы (11 класс)
ГЕОГРАФИЯ - География России
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020