Учебно-методические комплексы
для учителей школ
УМК школа
УМК CПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
МО ГУМАНИТАРИЕВ
МО МАТЕМАТИКОВ
МО КЛ. РУКОВОДИТЕЛЕЙ
МО НАЧАЛЬНЫХ КЛ.
ГОТОВИМСЯ К УРОКУ
КРУЖКИ, ТВОРЧЕСТВО
ФАКУЛЬТАТИВ
ГРАФИКИ, ПЛАНЫ
ПСИХОЛОГУ
ДОКЛАДЫ, ДИССЕРТ.
ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ
ДЕТСКИЙ САД
АТТЕСТАЦИЯ ДОКУМ.
АТТЕСТАЦИЯ - ТЕСТЫ
ДЕМОВАРИАНТЫ, КДР
ОГЭ ЗАДАНИЯ
ЕГЭ ЗАДАНИЯ
ОГЭ 9 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Георгафия
Биология
ЕГЭ 11 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Физика
Обществознание
Биология
19 Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера
ОГЭ ЕГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ
>
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс
>
19 Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера
Сообщение
№ 113
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) необходимость поддержания теплового баланса тела
2) осознание собственных потребностей
3) создание нового, не имеющего аналогов в природе
4) потребность в пище и питье
РЕШЕНИЕ:
Объяснение:
Черты сходства — это биологические, физиологические потребности, присущие и человеку, и животным.
1) необходимость поддержания теплового баланса тела
— Это общая физиологическая потребность всех теплокровных животных, к которым относится и человек.
4) потребность в пище и питье
— Это базовые биологические потребности, необходимые для поддержания жизни любого организма.
Черты отличия — это социальные или сознательные характеристики, присущие только человеку.
2) осознание собственных потребностей
— Животное ощущает потребность (например, голод), но не осознаёт её. Человек же способен к рефлексии, то есть может понять, что именно он чувствует и почему.
3) создание нового, не имеющего аналогов в природе
— Это проявление творчества, характерное только для человека. Животные могут создавать сложные конструкции (гнёзда, плотины), но делают это инстинктивно, по шаблону, а не в результате творческого процесса.
Ответ: 1,4 и 2,3
№ 114
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности: учебу и игру.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) контроль учителей и родителей за результатами деятельности
2) использование различных предметов
3) целенаправленное получение информации
4) возможность общения в процессе деятельности
РЕШЕНИЕ:
Объяснение:
Черты сходства — это то, что присуще и учёбе, и игре.
2) использование различных предметов
— И в учёбе (учебники, тетради, ручки), и в игре (игрушки, игровые предметы) используются различные предметы.
4) возможность общения в процессе деятельности
— И учёба, и игра могут проходить как индивидуально, так и в группе, предполагая общение между участниками.
Черты отличия — это характеристики, которые в первую очередь свойственны одному виду деятельности и не являются основными для другого.
1) контроль учителей и родителей за результатами деятельности
— Это характерно в первую очередь для учёбы, где результат (оценки, знания) важен и контролируется взрослыми. В игре результат (успех в игре) обычно важен для самого ребёнка и не подвергается такому строгому внешнему контролю.
3) целенаправленное получение информации
— Это основная цель учёбы. В игре получение информации происходит скорее непроизвольно, как побочный эффект, а не как прямая и осознанная цель деятельности.
Ответ: 2,4 и 1,3
№ 115
На уроке обществознания учитель охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают. Сравните человека и животного.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) способность к творчеству
2) потребность в сне и отдыхе
3) наличие органов чувств
4) сознательное выдвижение целей
РЕШЕНИЕ:
Объяснение:
Черты сходства — это биологические, физиологические характеристики, присущие и человеку, и животным.
2) потребность в сне и отдыхе
— Это базовая биологическая потребность всех живых существ, связанная с восстановлением организма.
3) наличие органов чувств
— И человек, и животные обладают зрением, слухом, обонянием и т.д. для взаимодействия с окружающей средой.
Черты отличия — это социальные или сознательные характеристики, присущие только человеку.
1) способность к творчеству
— Создание чего-то нового, не имеющего аналогов в природе, — уникальная человеческая черта. Животные действуют инстинктивно или по шаблону.
4) сознательное выдвижение целей
— Человек способен ставить осознанные цели и планировать свои действия для их достижения. Поведение животных основано на инстинктах и рефлексах.
Ответ: 2,3 и 1,4
№ 116
Артём и Сергей узнали, что Маша пригласила на свой день рождения всех одноклассников, кроме них. Артём просто прекратил всякое общение с Машей, а Сергей попытался через друзей узнать у Маши о причинах её поступка. Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1) осознание противоречия интересов
2) способ выхода из конфликта
3) выход без уступок и отстаивания своих интересов
4) участие третьей стороны
РЕШЕНИЕ:
Объяснение:
Сходства:
1) Осознание противоречия интересов
— оба юноши поняли, что возникла конфликтная ситуация (их не пригласили, хотя других пригласили).
2) Способ выхода из конфликта
— оба выбрали определенную стратегию поведения в конфликте (хотя эти стратегии разные).
Различия:
3) Выход без уступок и отстаивания своих интересов
— характерен только для поведения Артёма (уход от конфликта). Сергей же пытается выяснить причины и потенциально отстоять свои интересы.
4) Участие третьей стороны
— характерно только для поведения Сергея (привлечение посредников), тогда как Артём действует без участия третьих лиц.
Ответ: 1,2 и 3,4
Страницы:
1
...
26
27
28
29
30
31
32
...
34
Перейти на другой форум:
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Человек и общество
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Экономика
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Социальные отношения
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Политика
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Право
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - Сочинения
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ - 9 класс - ТЕКСТ
ФИЗИКА - Физика и методы научного познания
* ФИЗИКА - Квантовая физика
* ФИЗИКА - Теория относительности
* ФИЗИКА - Электродинамика
* ФИЗИКА - Молекулярная физика. Термодинамика
* ФИЗИКА - Механика
БИОЛОГИЯ - Разделы и темы (11 класс)
БИОЛОГИЯ - Разделы и темы (9 класс)
ГЕОГРАФИЯ - Разделы и темы (11 класс)
ГЕОГРАФИЯ - География России
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020