РЕШЕНИЕ:

Объяснение:

Сходства:

(1) Дает возможность овладеть новыми умениями: И учёба, и игра позволяют приобретать новые навыки. В учёбе это учебные умения, в игре — двигательные, тактические, стратегические.

(3) Имеет определённые мотивы и цели: Оба вида деятельности являются целенаправленными. Учёба имеет цель усвоить знания, игра — достичь победы, пройти уровень, получить удовольствие.

Различия:

(2) Построена на замещении реальных предметов условными: Это прямая характеристика игры (особенно компьютерной, где реальный мир замещается виртуальным). Учёба чаще всего имеет дело с реальными объектами, законами и понятиями.

(4) Ведет к усвоению знаний по школьным предметам: Это характеристика только учёбы, которая носит систематизированный и обязательный характер. Игра может способствовать развитию, но её прямая цель — не усвоение школьной программы.

Ответ: 1,3 и 2,4

РЕШЕНИЕ:

Объяснение:

Сходства:

(2) Осознание конфликтной ситуации: И Наташа, и Света поняли, что возник конфликт — их не пригласили на пикник, в то время как других пригласили.

(3) Стремление выйти из конфликта: Обе девочки своими действиями (пусть и разными) пытаются как-то разрешить сложившуюся ситуацию. Наташа — разрывом общения, Света — выяснением причин.

Различия:

(1) Привлечение третьей стороны: Это черта, характерная только для посредничества (способ Светы). Она сама не вступает в прямой диалог с Леной, а просит другую девочку выяснить причину. Наташа действует в одиночку.

(4) Выход без уступок, но и без отстаивания своих интересов: Это черта, характерная только для ухода от конфликта (способ Наташи). Она не требует от Лены объяснений (не отстаивает свои интересы), но и не идет на уступки, а просто прекращает общение. Света же, используя посредника, пытается отстоять свои интересы, выяснив причину поступка.

Ответ: 2,3 и 1,4

РЕШЕНИЕ:

Объяснение:

Черты сходства человека с животными (биологические черты):

(1) Забота о потомстве — это инстинктивное поведение, направленное на сохранение вида, которое в той или иной форме наблюдается у многих животных.

(2) Потребность в отдыхе — это базовая биологическая потребность всех живых существ, необходимая для восстановления сил.

Черты отличия человека от животных (социально-духовные черты):

(3) Способность к созданию художественных образов — это проявление творческого, абстрактного мышления и эстетического сознания, присущее только человеку.

(4) Творческая деятельность — это деятельность, направленная на создание качественно нового, ранее не существовавшего, что является уникальной способностью человека.

Ответ: 1,2 и 3,4

РЕШЕНИЕ:

Черты сходства человека с животными:

1) потребность в пище и воде — это биологическая потребность, характерная для всех живых существ.

3) наличие органов чувств — способность видеть, слышать, осязать и т.д. есть и у человека, и у животных.

Черты отличия человека от животных:

2) наличие сознания — способность к абстрактному мышлению, самопознанию и целенаправленному преобразованию действительности является уникальной чертой человека.

4) умение планировать деятельность — в отличие от инстинктивного поведения животных, человек способен ставить цели и выстраивать план действий для их достижения, что является проявлением сознания.

Ответ: 1,3 и 2,4