Учебно-методические комплексы

№ 29 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Каждая встреча с этим человеком была приятной и радостной удивительной и запоминающейся.
2) А Герасим всё грёб да грёб.
3) Архивы и библиотеки отражают культурные и политические события и веяния эпохи.
4) Транспортные средства специального назначения могут передвигаться по земле и по воде и по воздуху.

№ 30 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2) Довольно скоро он обжился в этом районе и подружился с соседями.
3) На роль собирательницы русских земель в ХIV веке претендовали Литва и Тверь и Москва.
4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

№ 31 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Первые глиняные блюда и кувшины были грубы и примитивны.
2) Индия славилась своими хлопчатобумажными и шёлковыми тканями пряностями и ювелирными украшениями каналами для искусственного орошения полей и плотинами.
3) У людей гортань и язык и губы участвуют в образовании звуков.
4) Лицом пригожа да нравом негожа.

№ 32 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) В поезде я спокойно мог отдохнуть и почитать какую-нибудь книжку или учебник.
2) Чехов бережно и внимательно относился к слову и подолгу вынашивал характеры своих героев.
3) История нашла своё материальное воплощение в камне и металле в легендах и летописях.
4) В вечерней школе изучали и алгебру и геометрию и физику.