УМК школа• Памятки молодому учителю
Памятка №1 Прочитайте раздел программы, который надо изучать на уроке....
Памятка №1 Прочитайте раздел программы, который надо изучать на уроке....
• Проблемный урок
Организационный момент: включение детей в деятельность; выделение содержательной области.
Организационный момент: включение детей в деятельность; выделение содержательной области.
• Рабочая программа по профессионально – трудовому обучению
Рабочая программа по профессионально – трудовому обучению (швейное дело) 7 класс
Рабочая программа по профессионально – трудовому обучению (швейное дело) 7 класс
• Развивающая цель урока
Научить работать с дополнительной литературой и другими источниками информации; Научить готовить доклады; выступать перед аудиторией, Продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное...
Научить работать с дополнительной литературой и другими источниками информации; Научить готовить доклады; выступать перед аудиторией, Продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное...
• Распределение обязанностей
Бабочки: забота о земных насаждениях класса; уход за живым уголком в классе.
Божьи коровки: собирают интересную информацию под рубрикой "Это важно знать!"; готовят сообщения для ребят во время эпидемий болезней;
Бабочки: забота о земных насаждениях класса; уход за живым уголком в классе.
Божьи коровки: собирают интересную информацию под рубрикой "Это важно знать!"; готовят сообщения для ребят во время эпидемий болезней;
• Структурные элементы учебного занятия
Организация начала занятия. Подготовка учащихся к работе на занятии. ...
Организация начала занятия. Подготовка учащихся к работе на занятии. ...
• Требования к домашнему заданию
В качестве домашнего задания учителю необходимо использовать творческие работы по предмету. Во избежание перегрузки учащихся учитель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Непродуманное, непосильное для учащихся домашнее задание.
В качестве домашнего задания учителю необходимо использовать творческие работы по предмету. Во избежание перегрузки учащихся учитель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Непродуманное, непосильное для учащихся домашнее задание.
• Требования к современному уроку
Выбор рациональной структуры и темпа проведения урока, обеспечивающих решения поставленных задач и экономного использования времени. Воспитание интереса к предмету. Времясбережение и здоровьесбережение;
Выбор рациональной структуры и темпа проведения урока, обеспечивающих решения поставленных задач и экономного использования времени. Воспитание интереса к предмету. Времясбережение и здоровьесбережение;
• Ходатайство
Ходатайство о представлении к участию в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках национального проекта «Образование»
Ходатайство о представлении к участию в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках национального проекта «Образование»
• Цели домашнего задания
Готовят учеников к полноценному участию в деятельности класса; Закладывают фундамент для принятия учениками на себя ответственности за свое собственное учение; Поддерживают и расширяют опыт школьного учения, дают практику ....
Готовят учеников к полноценному участию в деятельности класса; Закладывают фундамент для принятия учениками на себя ответственности за свое собственное учение; Поддерживают и расширяют опыт школьного учения, дают практику ....