Учебно-методические комплексы
для учителей школ
УМК школа
УМК CПО/НПО
Аттестация
УМК ВПО
Разместить документ
Сертификаты участникам
МО ГУМАНИТАРИЕВ
МО МАТЕМАТИКОВ
МО КЛ. РУКОВОДИТЕЛЕЙ
МО НАЧАЛЬНЫХ КЛ.
ГОТОВИМСЯ К УРОКУ
КРУЖКИ, ТВОРЧЕСТВО
ФАКУЛЬТАТИВ
ГРАФИКИ, ПЛАНЫ
ПСИХОЛОГУ
ДОКЛАДЫ, ДИССЕРТ.
ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ
ДЕТСКИЙ САД
АТТЕСТАЦИЯ ДОКУМ.
АТТЕСТАЦИЯ - ТЕСТЫ
ДЕМОВАРИАНТЫ, КДР
ОГЭ ЗАДАНИЯ
ЕГЭ ЗАДАНИЯ
МАТЕМАТИКА (9 кл)
РУССКИЙ ЯЗЫК (9 кл)
ОГЭ 9 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Георгафия
Биология
ЕГЭ 11 класс
Математика
Русский язык
Информатика
Физика
Обществознание
Биология
* Постройте график функции y=x2−5|x|+4. Какое наибольшее число общих точек график данной функц
ОГЭ - РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ
>
* МАТЕМАТИКА - Построение графика функции
>
* Постройте график функции y=x2−5|x|+4. Какое наибольшее число общих точек график данной функц
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
...
15
Задания - решение
№ 19
Постройте график функции y=|x|(x−1)−3x и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
РЕШЕНИЕ:
y=| x |( x−1 )−3x
х > 0 y=x
2
− x− 3х = x
2
−4x
х > 0
y= x
2
−4x
Вершина параболы х = 4/2 = 2 ⇒ у = –4
х < 0 y= – x
2
+ x – 3х = – x
2
– 2х
х < 0
y= – x
2
– 2х
Вершина параболы х = 2/ (– 2) = – 1 ⇒ у =1
Ответ: – 4 ; 1
№ 20
Постройте график функции y=x
2
−9x−2|x−4|+20 и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно три общие точки.
РЕШЕНИЕ:
y=x
2
−9x−2|x−4|+20
х > 4 y=x
2
−9x−2(x−4)+20 = x
2
−9x−2x+8+20 = x
2
– 11x + 28
х > 4
y= x
2
– 11x + 28
Вершина параболы х = 11/2 = 5,5
х < 4 y=x
2
−9x+2(x−4)+20 = x
2
−9x+2x – 8+20 = x
2
– 7x + 12
х < 4
y= x
2
– 7x + 12
Вершина параболы х = 7/2 = 3.5
Ответ: 0 ; – 0,25
№ 21
Постройте график функции y=x
2
−5|x|−x и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком не менее одной, но не более трёх общих точек.
РЕШЕНИЕ:
y=x
2
−5|x|−x
х > 0 y= x
2
−5 x −x = x
2
– 6x
х > 0
y= x
2
– 6x
Вершина параболы х = 6/2 = 3 ⇒ y = – 9
х < 0 y= x
2
+5 x −x = x
2
+ 4x
х < 0
y= x
2
+ 4x
Вершина параболы х = – 4/ 2 = – 2 ⇒ y = – 4
Ответ: [– 9 ; +∞)
№ 22
Постройте график функции y=x
2
−5|x|+6. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
РЕШЕНИЕ:
y=x
2
−5|x|+6
при х > 0 y = x
2
−5|x|+6= x
2
−5х+6
при х > 0
y = x
2
−5х+6
при х < 0 y = – x
2
−5|x|+6 = – x
2
+ 5x + 6
при х < 0
y = – x
2
+ 5x + 6
Ответ: 3
№ 23
Постройте график функции y=x
2
−5x−5|x−2|+6 и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно три общие точки.
РЕШЕНИЕ:
y=x
2
−5x−5|x−2|+6
х > 2 y=x
2
−5x−5(x−2)+6 = x
2
−5x−5x + 10 +6 = x
2
– 10x + 16
х > 2
y= x
2
– 10x + 16
Вершина параболы х = 10/2 = 5 ⇒ y = – 4
х < 2 y=x
2
−5x+5(x−2)+6 = x
2
−5x+ 5x – 10 +6 = x
2
– 4
х < 2
y= x
2
– 4
Вершина параболы х = 0
Ответ: 0 ; – 4
№ 24
Постройте график функции y=|x|(x+3)−5x и определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
РЕШЕНИЕ:
y=|x|(x+3)−5x
х > – 3 y= x (x+3)−5x = x
2
+ 3x – 5x = x
2
– 2x
х > – 3
y= x
2
– 2x
Вершина параболы х = 2/2 = 1 ⇒ y = – 1
х < – 3 y= – x (x+3)−5x = – x
2
– 3x – 5x = – x
2
– 8x
х < – 3
y= – x
2
– 8x
Вершина параболы х = 8/ – 2 = – 4 ⇒ y = 16
Ответ: – 1 ; 16
Страницы:
1
2
3
4
5
6
7
...
15
Перейти на другой форум:
РУССКИЙ ЯЗЫК - Задания
РУССКИЙ ЯЗЫК - Устная часть
РУССКИЙ ЯЗЫК - По разделам
РУССКИЙ ЯЗЫК - Задания к текстам (I)
РУССКИЙ ЯЗЫК - Задания к текстам (II)
* МАТЕМАТИКА - Задачи на проценты
* МАТЕМАТИКА - Корни (радикалы)
* МАТЕМАТИКА - Задачи на части
* МАТЕМАТИКА - Степень
* МАТЕМАТИКА - Дроби
* МАТЕМАТИКА - Координатная прямая
* МАТЕМАТИКА - Сравнение значений/чисел
* МАТЕМАТИКА - Масштаб
* МАТЕМАТИКА - Единицы измерения (мин, сек, часы, км)
* МАТЕМАТИКА - Задачи с практическим содержанием
* МАТЕМАТИКА - Арифметические действия
МАТЕМАТИКА - Хозяин дачного участка строит баню
МАТЕМАТИКА - На графике точками изображено
МАТЕМАТИКА - На плане изображен дачный участок ...
МАТЕМАТИКА - В горных районах устраивают террасы ...
МАТЕМАТИКА - На плане изображено домохозяйство
МАТЕМАТИКА - На плане культурно-оздоровительный комплекс
МАТЕМАТИКА - Парк аттракционов
МАТЕМАТИКА - Для маркировки автомобильных шин
* МАТЕМАТИКА - Арифметическая последовательность
* МАТЕМАТИКА - Последовательность, заданная формулой
* МАТЕМАТИКА - Геометрическая последовательность
* МАТЕМАТИКА - Последовательность чисел
* МАТЕМАТИКА - Теория вероятностей
* МАТЕМАТИКА - Найдите значение выражения
* МАТЕМАТИКА - Выражения с параметром / Решите уравнение
* МАТЕМАТИКА - Решите систему уравнений
*МАТЕМАТИКА - Парабола
* МАТЕМАТИКА - Построение графика функции
* МАТЕМАТИКА - Задачи на составление уравнений
* МАТЕМАТИКА - Упростите выражение / Сократите дробь
* МАТЕМАТИКА - Значение функции
* МАТЕМАТИКА - Неравенства
* МАТЕМАТИКА - Графики
МАТЕМАТИКА - Система неравенств
* МАТЕМАТИКА - Треугольник
* МАТЕМАТИКА - Трапеция
* МАТЕМАТИКА - Параллелограмм
* МАТЕМАТИКА - Верные утверждения
* МАТЕМАТИКА - Четырехугольник
* МАТЕМАТИКА - Прямоугольник
* МАТЕМАТИКА - Окружность
* МАТЕМАТИКА - Квадрат
* МАТЕМАТИКА - Ромб
* МАТЕМАТИКА - Углы
Другие задания
Нет содержания для этого блока
Логин:
Пароль:
•
Забыли пароль?
•
Регистрация
•
Список пользователей
Сайт сделан на
SiNG cms
© 2010-2020